优化电费账务管理的分析与探讨

电费回收、电费风险、以及电费账务管理是电力企业管理中的三个重要方面,它关系着电力企业的经济利益和社会效益。长期以来,我国的电力企业实行着多种电费缴纳方式,为用电客户提供了极大的便利,然而,这却不利于电力企业的电费账务管理,给电费账务管理带来了一定程度的困难。本文主要针对电费账务管理的现状,着重分析了相关的电费账务管理方法,并提出了几点意见,以期为我国的电力企业电费账务管理提供参考、借鉴。     

体育课程改革背景下我国基础教育新体育课程实施效果探析

我国体育教学工作在基础教育新体育课程的实施过程中取得了较为可观的成果。本文对我国基础教育新体育课程的实施情况进行回顾,并总结了课程的实施效果,结果表明,新体育课程的实施对我国体育教育思想、课程理念以及师生行为等的变化均产生了正面且积极的影响。     

市委书记市长关注什么·贰月号 10省会城市政府工作报告“最”亮点

正2014年1月,各省会城市已陆续召开人大会议,各位市长(代市长)在大会上作了《政府工作报告》,总结回顾了过去一年经济发展所取得的成绩,同时关于今年发展的各项重点,也已全面部署。本文解析了西安、南京、武汉等十个省会城市的政府工作报告,并从每份报告有关2014年政府工作安排的章节中挑选出了各地最具代表性的,最为紧迫的,最重要的亮点、热点、难点问题加以呈现。     

工程实施阶段造价控制策略分析

工程实施阶段的造价控制分为招投标阶段和施工阶段管理。本文从造价控制的关键措施入手,对工程实施阶段造价控制的途径和方法进行了分析总结。建设单位通过加强招投标管理,严格控制工程设计变更,正确处理工程变更签证,严格工程计量、计价与支付管理,优化电网建设外部环境。施工单位通过控制工程建设成本,健全管理制度,采用先进合理的施工方案等措施,达到合理确定工程造价,有效控制工程造价的目的。     

课堂场域中的矛盾冲突及其因应方略

教师主体与学生主体在课堂教学场域的时空里通过交往和对话形成了由低级到高级的"自在性共同体"、"群集性共同体"和"自为性共同体"三种具体形态的共同体。不管以哪一种形态的共同体为中心来设定课堂教育教学活动,其教育教学实践中的人际关系、文化知识学习等方面都具有显著的自身特点,存在不同的教育教学实践的矛盾冲突。解决课堂教育教学实践中矛盾冲突引发的困境应当从掌握教育教学内容、维护课堂秩序、适应习惯、评价与认可四个范畴入手,制定因应的方略,经营课堂教育教学活动,才能更好地传承文化意识、优化师生关系、彰显教育教学情境中和谐的动态的生命力。     

浅析案例教学法在出入境管理法教学中的应用

出入境管理法教学具有非常显著的实践性和时代性,面对繁杂的教学内容,如何调动学员的学习积极性,发挥学员的主观能动性,变被动学习为主动学习,是摆在每一个边检专业教员面前的现实课题。本文结合边防检查专业出入境管理法教学实际,对运用案例教学法的必要性和实施步骤进行了分析,希望能对出入境管理法教学实践起到一定的作用。     

浅探隐性德育及课程改革

学校是实施以德治国方略的重要阵地，是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的主战场。我们的学校德育从内容到形式既全面又精致的德育体系培养了一代又一代的接班人。改革开放以后，学校德育在多元化的道德环境中，出现了与显性德育并存的隐性德育。并对年青一代产生广泛而深刻的影响。这种影响不管是正面还是负面．都将远远超出显性德育的期望效果。     

中国住房保障政策实施效果评估——基于1997—2010年的数据

住房保障政策是当前中国最重要的经济和社会政策之一,但社会各界对住房保障政策实施效果缺乏统一认识,存在较大争议。本文基于1997—2010年国家宏观数据,在控制国民财富和城市化等因素的基础上,评估了住房保障政策的实施效果,重点分析了长期住房保障政策和2008年短期政府强力干预政策冲击的影响。结果发现,长期住房保障政策显著平抑了房价,但并没有抑制住房购买量,增强了民众购买价廉物美住房的可能,总体上增进了国民福利;2008年政府强力干预政策冲击与长期住房保障政策联手显著抑制了房价上涨,对住房销售量也有负向作用。在研究结论基础上,本文解释了研究结论与现实存在差异的原因,并提出了协调长短期住房保障政策、保障住房政策实施效果等建议。     

中学历史教学中研究性学习策略的实施

将研究性学习用以中学历史教学中,不仅有助于实现我国基础教育课程改革,而且能够推进素质教育的实施,以达到良好的课堂教学效果,培养中学生的探究性学习能力及知识应用能力。本文主要分析中学历史教学中研究性学习的特点、意义和实现条件,并提出具体实施方法,以期提高中学历史教学质量。     

市场营销教学中项目教学法的实施

随着我国社会经济的不断发展和进步,人们对于教育事业的重视程度一直都在与日俱增,可以说教育事业是我国今后发展和进步的重要基石,只有将教育这个基础打好,才能够最大限度上提升我国整体素质水平。本文通过对市场营销教学中存在的问题进行了分析和探讨,总结归纳出了我国市场营销教学中项目教学法的具体实施策略,以供相关专业人员参考或采纳。