校企深层次合作努力搞好高职实践性教学

现代化建设需要大量的高素质技能型专门人才,有不少学生是冲着学好一门技术的想法来求学的,因此他们的学习积极性非常高。用人单位的人员录用标准也是很明确的,有用即人才,一些高职院校毕业生深得企业青睐,     

实践性:解读贝尔纳科学学的新视角

面对第一次世界大战中科学的非理性应用,人们发现科学不一定有益于人类,反而可能是人类最凶恶的敌人,科学的价值受到质疑.科学必须首先接受审查,然后才能够为自己洗刷掉这些罪名.为科学辩护,就成为贝尔纳科学学的出发点.强调科学家的责任、规划科学学,使科学造福于人,则是他的科学学的归宿.可见,贝尔纳的科学学几乎可以说是从实践中具体的问题而来,又回到实践中去解决问题的范例.     

历史唯物论的发展原理与新中国四代发展观

历史唯物主义的发展理论是一个总体发展观,它包含四个基本原理:历史发展的规律性原理,历史是人的目的性活动的创造的主体性原理,人与世界的实践关系的实践性原理,人与自然和社会的和谐发展原理.新中国的发展观经历了四代发展观的连续过程,这个过程是马克思主义中国化在发展主题上的飞跃过程,也是历史唯物主义总体发展观四个基本原理逐渐与中国发展实践相结合的过程.中国的四代发展观使中国创造了发展的奇迹,中国的发展模式进发出强大的生命力,产生了巨大的吸引力.     

创建高职院校现代汉语精品课程的实践与思考

精品课程建设是高等院校提高教学质量的一项重要工作。本文论述了现代汉语课程在教学模式、教学方法、教学手段、评价体系等方面的改革，使现代汉语教学彰显高职高专“实践性”、“实用性”、“师范性”的特色。     

试探BTEC教学模式在中职计算机教学中的应用

本文探讨了BTEC教学模式的主要特点,并建议在中职计算机课程教学中引入BTEC教学模式,以提高学生的学习兴趣,实现学习的有效性。     

“玩具设计”课程设计与教学

课程设计是设计教育的基础工程,教师的教学理念、教学方法、教学手段直接体现在实体的课程设计中。在"玩具设计"教学中,课程设计既要完成教学大纲的要求,也要体现逻辑性、科学性、趣味性和可操作性。     

巧用“四性”设计数学课堂活动

数学课堂活动是根据学生的年级特点和知识结构,引导学生运用已有的数学知识,通过讲述、游戏、操作、推算等一系列活动,使学生掌握数学知识、提高数学思维能力的一种课堂教学模式.     

《社交礼仪》课程教学中的新尝试

本文分析了当前《社交礼仪》课程教学中存在的一些问题,并从运用现代化教学手段,加强实践性教学,实施有效的课程考核办法,大胆更新教材的内容等方面加以论述。     

《品德与生活》课实效性探索

《品德与生活》课是一种新型的课程,这门课程有着很强的综合性、思想性、生活性、开放性和实践性。下面就以《遇到危险怎么办》一课为例,探讨如何设计好活动课的课堂教学。一、创设情境,活动激趣,初步感知生活中的危险     

浅析高职英语实践性教学

英语语言实践性很强,只有在应用中学习,学习效果才会突显。文章主要是针对高职英语教学的现状进行了分析,指出高职英语教学要实行实践性教学才能适合市场需求。最后分析了提高实践教学质量的对策。