工程管理专业实践性教学改革探讨

本文在分析目前高校工程管理专业实践性教学中所存在问题的基础上,提出从重构培养方案、教学内容改革、教学方法改革、完善教学规章制度、提高教师业务水平等几个方面来切实提高实践性教学质量。     

旅游专业人才培养现状与对策

一、我国旅游人才培养现状及存在问题1.旅游管理专业的人才培养目标定位模糊、不切实际旅游管理专业教学普遍存在着重理论知识,轻能力培养的教学模式,使得所培养的学生缺乏从业所需要的技能和经验。而旅游业是实践性非常强的行业,从业者要想     

企业行为模拟系统建设的探索与实践

企业行为模拟系统是利用信息技术对企业行为中产生的数据进行采集、储存和处理，模拟完成企业各项任务，并提供对企业行为进行管理、分析、决策等有效信息的综合性的管理实务与实践教学系统，是对信息化技术应用的拓展。系统可用以强化实践性教学环节，缩短理论教学与经济管理职业岗位的差距，构建专业知识体系，培养学生的决策能力、判断能力，树立团队合作精神，提高沟通、交流技巧，锻炼系统使用者发现问题、分析问题、解决问题的能力。文章将就企业行为模拟系统建设的意义、企业行为模拟系统的组成、企业行为模拟系统的应用成果和需要解决的问题展开论述。     

浅谈职业教育《市场营销》实践性教学

市场、企业对营销人员提出了新的标准,要求中职学校的学生能够有较强的实践能力,这一现实问题,引发了市场营销教学的思考.为此,本文对市场营销实践性教学的重要性,实践教学的方法进行了论述.     

教师实践性知识及其构建

教师实践性知识是教师在日常教育教学工作中通过不断反思自身及其他教师的行为,而逐渐建构的能有效指导教育教学实践的知识。本文结合教师实践性知识的内涵,阐述其结构、生成及构建策略。     

教育大众化阶段的实践性教学研究

本文通过对教育大众化阶段进行实践性教学必要性的研究,分析了目前实践性教学存在的问题,从强化实践性教学体系、改善实践性教学的环境体系、加强实践性教学的师资力量,建立完善的实践性教学评价体系四个方面提出了加强实践性教学的建议.     

邓小平理论精髓的认识论思考

实事求是、解放思想是邓小平理论的精髓,从马克思主义认识论的主体性、实践性等角度去认识探讨这个精髓,将深化我们对邓小平理论的理解.     

邓小平管理思想研究

邓小平管理思想是其科学理论体系的重要组成部分，近年来，研究邓小平理论的历史地位、科学体系、经济思想、政治思想和哲学思想等的著述已为数不少。但研究邓小平管理思想的著述还不多见。本文从一种新的视角，对邓小平管理思想的精髓、基本特征和主要内容进行了探讨。明确指出实事求是、一切从实际出发是邓小平管理思想的精髓。指出实践性、科学性、系统性和创造性是邓小平管理思想的基本特征；并就邓小平博大精深的管理思想中的经济管理思想、行政管理思想、人才管理思想等部分内容作了概述。本文旨在通过邓小平管理思想的初步探讨，提出作者对此问题的浅见，为建立具有中国特色的现代管理理论，用邓小平管理思想指导一国的现代管理实践作出一些有益的尝试。     

构建现代中学英语课堂模式的研究

中学英语是中学教育中一门重要的课程,并且是一门实践性较强的工具课程。随着现代中学英语新型教材的大范围使用,我国中学英语逐渐走向现代化、社会化与科学化。然而随着我国中学英语课程改革的不断深入,逐渐呈现出当前英语教师在思想观念方面存在的一些问题,而这些问题直接阻碍了我国中学英语教育的发展。本文对当前我国中学英语课堂教学现状及问题探讨,并提出构建现代中学英语课堂模式的策略与思考,以其为广大教育同仁提供可借鉴的经验。     

项目教学法在电镀控制教学PLC课程中的运用

目前,PLC控制技术在工业自动化领域中的应用越来越广泛。但这门课程的实践性强,知识覆盖面广,既要求学生有较强的逻辑思维能力、扎实的强电和弱电的知识基础,又对学校的硬件设备和师资力量提出了较高的要求。这无疑加大了这门课程的授课难度。本文通过广泛的社会