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991.
992.
993.
本研究是在东盟博览会和泛北部湾经济圈的建立下,探讨京族的教育观念和就业观念是否能适应经济发展的需要,为其教育观念与就业观念的转变提出建议.研究结果表明:现代京族人的教育观念呈现世俗化和功利化、高教育期望和低教育行为等特点;在就业观念上表现出希望发展京族民族文化产业、以及就业观念日趋多元化的特征.因此,我们建议:应该加强... 相似文献
994.
马朝林 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2013,(8):254-255
外交学是一门研究性学科,但学科的研究性质使数量众多的外交学、国际政治专业本科生处于被忽视的地位,使他们面临着很大的困境。诸如教材匮乏、就业困难等。学界同仁应共同努力,向社会各界介绍外交学专业、介绍我们的学生,使大家了解到我们学科对社会的重要意义及学生自身的。 相似文献
995.
目前,我国的人才人事档案管理制度,难以适应当前人才发展的实际需要。如在读高学历人才的档案问题,由于在读高学历人才改变了其原来的性质,由工作改为学习, 相似文献
996.
黄黎 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2010,12(2):232-233
创业教育是以开发学生创业基本素质,培养学生创业能力为目标的教育,运用SWOT分析法,可以较为深入地分析大学生创业的优势、劣势、机会和威胁。从SWOT分析出发,从革新创业教育模式、完善大学生创业素质、培植大学生创业文化、搭建大学生支持体系等方面探索大学生创业教育的对策。 相似文献
997.
小微企业以其灵活的市场适应能力,已经成为中国经济建设的一支重要力量,在分析小微企业市场适应能力的影响因素基础上,采用多级可拓综合评价方法对某小微企业进行了评价,并提出了提升小微企业市场适应能力的措施。 相似文献
998.
999.
一、创业教育的内涵及意义创业教育是指培养受教育者的创业意识、创业思维、创业技能等创业综合素质,并最终使受教育者具有一定的创业能力的教育.从狭义的角度界定,创业教育培养受教育者形成创业所必需的领导力与决策力、全球化的视野、敏锐的市场洞察力、务实踏实的工作作风、锲而不舍的意志品质、组织协调能力以及与人沟通的技巧,还包括商业谈判、市场评估与预测、启动资金募集等多方面教育,以使受教育者具备金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识.在这个层面上说,创业教育便是单纯的创业性教育,是创建企业的教育,是培养创业者的教育[1].从广义的角度界定,创业教育则不仅仅为创建企业而服务. 相似文献