综合布线系统在湛江师范学院图书馆的应用

近年来,很多新建的图书馆的设计集计算机技术、通信技术、控制技术和建筑技术于一体,向智能建筑(intelligent building)看齐,而智能化建筑具有四大特征,即建筑物自动化,通信自动化、办公自动化和布线综合化.综合布线是智能建筑不可缺少的重要部分,由于综合布线系统和网络技术关系密切,在设计综合布线系统的同时必须考虑到使用的网络技术,尽量做到两者技术性能上的统一,避免硬件资源冗余和浪费,才能充分发挥综合布线系统的优点.     

刘冰清教授简介

刘冰清，1969年2月出生于湖南沅陵，苗族。1990年毕业于湖南师范大学历史系历史学专业，之后获哲学和管理学硕士学位。三峡大学武陵民族研究院教授、硕士生导师，长江师范学院兼职教授，中国民间文艺家协会稻作文化专业委员会副秘书长，中国傩戏研究会会员，湖南省怀化市盘古文     

解读陶行知“活的教育”思想——纪念晓庄试验乡村师范学院创办八十周年

活的教育。是陶行知先生一个伟大的教育思想，也是他的一个美好的愿望。本文通过学习、研究晓庄师范办学的历史，解读陶行知先生的“活的教育”思想，擐寻其实质，挖掘其内涵。活的教育。是爱的教育。是生活的教育，是行动的教育，是“教学做合一”的教育，是创造的教育。又是开放的教育、立体的教育、综合的教育、全面的教育、发展的教育。活的教育是建设和谐社会的需要，也是建设创新型国家的需要。让“活的教育”早日在中国大地普遍“活”起来，是对晓庄师范创办的最好纪念和对陶行知先生伟大教育思想的最好传承。 徽商不仅在商界创造了奇迹，而且时刻铭记感恩为本。他们尊老爱幼、存孝酬谐；仁心为质、团结互济；知恳报本、造福乡梓；为国捐榆、报效朝廷。这种感恩情怀的形成，与徽商具有的文化密不可分。对徽商感恩情怀的撂究将有助于我们传承中华传统美德，有利于社会主义和谐社会的建立。     

宣满友教授

宣满友，男，1944年生，浙江省诸暨市人，中共党员，教授。1968年7月毕业于杭州大学数学系，1968年至1978年在建德、青田、诸暨等地任中学教师。1978年再次考人杭州大学数学系成为该校恢复高考后的首届研究生，师从国内著名几何学家白正国教授，攻读微分几何。1981年毕业并获理学硕士学位。1981年12月分配至浙江师范学院(现浙江师范大学)数学系任教。1985年1月调至南昌陆军学院任教。1991年作为军队转业干部安排到绍兴高等专科学校工作，1995年至今在绍兴文理学院数理信息学院任教。．     

一部富有创新思维的力作——评《周恩来与中共第一代领导集体》

在周恩来诞辰110周年之际,淮阴师范学院汪浩研究员和韩同友教授合著的《周恩来与中共第一代领导集体》(以下简称《领导集体》)一书,由高等教育出版社出版了。该书以领袖群体与领袖个体这个独特的视角为切人点,从更加宏观的角度研究了周恩来与第一代领导集体的关系,开辟了从领袖个体研究领袖群体、从领袖群体研究领袖个体的新思路。     

以评促建结硕果 继往开来谱新章

教育部教高函[2008]8号文件公布了普通高等学校本科教学工作水平评估结果，湛江师范学院被评为优秀。这一成绩的取得，标志着学校教学工作水平得得到了上级和社会的认可，标志着学校人才培养工作迈上了新台阶，标志着学校新世纪办学取得了新成就，具有里程碑的历史性意义。     

川东师范学堂与西南师范学院的组建

为实施新学制,培养师资,光绪三十二年(1906年)重庆创办了第一所正规的师范学校--官立川东师范学堂.民国建立后,该学堂改名为川东师范学校.1932年,该校设立乡村师范专修科.次年,专修科迁至沙坪坝磁器口,并先后改名为乡村建设学院、四川省立教育学院.1950年,四川省立教育学院与1940年创办的国立女子师范学院合并组建西南师范学院.1985年,西南师范学院更名为西南师范大学.     

征稿启事

《吉林工程技术师范学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由吉林省教育厅主管,吉林工程技术师范学院主办的综合性学术理论期刊。1985年创刊,月刊,国内外公开发行。本刊国际标准刊号为ISSN1009—9042,国内统一刊号CN22—1265／TB。主要刊登高校教师、科研人员、研究生的学术论文。欢迎校内外教师投稿。     

牡丹江师范学院“三下乡”社会实践活动简介

正牡丹江师范学院自1997年成立首支大学生暑期"三下乡"社会实践团队以来,不断摸索创新活动载体和内容,逐步形成了以实践育人为根本、以体验教育为要义、以志愿服务为活动手段、以素质提升与专业训练为目标的综合实践特色主题活动体系,并在活动中注重参与的普遍性、受众的广泛性、内容的多样性和机制的长效性,很好地实现了高校人才培养的目标。2014年暑期,学校幵展了以"为祖国勤学修德,以实践明辨笃实"为主题的