“大红大紫”折射出的中西文化差异

色彩形容词其词汇自身指称意义在中西文化中并无不同,然而,由于历史、宗教、人文等的原因,其隐含之意却存在着差异,甚至大相径庭。"红、紫、绿、白、黑"等形容词的中西差异展示出了两片完全不同的文化天空——渊源流长、值得探索。     

形容词在西班牙语中的位置浅析

本篇文章介绍的是西班牙语中形容词位置的摆放问题。形容词前置的情况有：表示事物固有的特性，主观上突出事物的性质或者自己的思想情感，形容词用作转义时等；形容词后置的情况有：限制所修饰的名词的范围，有副词修饰语的形容词放在名词之后，以及一些固定词组中。     

论普通话水平测试中AABB式形容词读音的判定标准

普通话水平测试中AABB式形容词的读音判定问题由来已久,测试员标准掌握不一会影响受试者的成绩,文章分析了这个问题存在的原因,并在进行语言现状和语言态度有关调查的基础上建议了新的判定标准,即为了有利于普通话推广工作,在普通话水平测试中AABB式形容词的读音可依据柔性原则执行,即不按照字音扣分,而在语调测试项里视程度扣分.     

语法研究应避免绝对化─—也谈双音节状态形容词的修饰和重叠兼与王素梅先生商榷

关于双音节状态形容词的修饰和重叠形式，本文认为不能主观地下一个唯一结论而陷入绝对化，而应当全面地一分为二地去分析和认识。文章用众多实例阐述了双音节状态形容调能被程度副词修饰以及它的重叠形式并不单一等问题。     

养儿啃老

“一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方逍遥，九（久）坐不动，十分无用”——在中国，这一系列形容词说的是一个正日益扩大的群体，也就是“钱来伸手、饭来张口”依赖父母的“啃老族”。     

ABB式形容词中A与BB的关系

ABB式形容词中,A与BB的语义指向具有多样性,二者之间的关系也各具特色。因此,ABB式形容词不能笼统地处理为派生式合成词。     

一本常出常新的《现代汉语》教材——读黄廖本《现代汉语》“增订四版”

黄廖本《现代汉语》教材,是一部常出常新的好教材。黄廖本教材的成功,在于它与时俱进,在保持原框架大体不变的基础上适时修订更新,并且根据教学实际,对一些不怎么紧要不怎么适当的内容进行删减,在语言表达、语法术语的选用上仔细推敲,择善而从。但某些增补还显得有些仓促,需要进一步完善。     

从程度副词搭配看分词形容词语义标尺特征

基于Kennedy和McNally的形容词语义标尺理论,结合Sapir、Bolinger和Paradis等对形容词和副词搭配的研究方法,引入FLOB语料库的实证数据,证明了程度副词very和well的选择性搭配可以用来分析分词形容词的语义标尺特征,阐明了两者间搭配机理及规律。发现分词形容词语义标尺取决于源动词动作特征,并受其体性特征影响,两者有强烈的一致性。     

侗语形容词功能及后缀的比较研究

本文通过汉语、侗语、英语形容词的语法功能及形态变化进行比较，找出不同语言之间的不同点与相同点，从而帮助人们更好地了解侗语，学习侗语，从而加强各民族间的文化交流。     

2008年“三校生”英语高复分类及要求

分类要求听力理解语言功能:综合运用英语语言知识，理解和获取信息以及在特定情景中自由表达思想或传递信息。掌握、运用基本语言功能，解答相关的多项选择题。正确判断语言情景，依据不同情景，选择适当的语言进行交际。对题材较熟悉的对话、短文听三遍以后能抓住主要信息及整