论高校以人为本德育工作环境的建设

高校以人为本德育工作环境建设首先面对的现实难题是:既要保护好社会主义市场经济和民主政治建设所需要的学生的自主性,又要保证主流文化价值的正确引导作用。解决这个难题的过程,必须始终坚持人的全面发展的目标指向,加强以人为本德育环境的四大构件建设:开创既注重启发思维又与实际联系的两课课堂;形成一支具备人学素质的学生干部队伍;营造校园文化环境的人文氛围;加强教师的有效主体性。     

陈鹤琴“活教育”训导原则的德育探析与启示

在概述陈鹤琴“活教育”的十三条训导原则的基础上 ,探析了其中蕴含的德育原则、德育过程、德育方法 ,阐述了“活教育”训导原则对新时期学校德育工作的启示     

大学生从众心理——高校德育工作新的切入点

在大学生这个特殊的社会群体中存在着一些约定俗成的群体规范，这是大学生从众心理的表现。研究大学生从众心理，是高校德育工作者了解大学生思想意识形态，把握大学生思想波动轨迹的有效途径。本文对大学生从众现象作了具体描述，分析了其产生的原因，并对如何在德育工作中利用大学生从众心理提出了建议。     

简论新时期高校德育工作

高校德育工作是直接“育人”的工作,是各种素质教育的灵魂。高校德育工作要与时俱进,才能适应社会发展的时代要求。针对当前高校德育工作的现状和存在的问题,本文分析了造成这种状况的多方面的原因,并对做好新时期下的高校德育工作提出了一些策略和具体措施。     

论党风廉政建设与高校德育工作

高校党风廉政建设的成功是高校学生德育工作有效开展的重要保证。通过论述高校党风廉政建设中存在的问题和对高校学生德育工作的负面影响及其根源 ,并提出了促进高校党风廉政建设与学生德育工作协调发展的几点对策     

邓小平的“大德育”观对青年道德建设的指导

邓小平同志历来非常重视德育工作，他在总结社会主义现代化建设和青少年德育工作实践经验的基础上．形成了完备的“大德育”观。他的教育思想中独具特色的德育观对开创新时期我国青年道德教育的新局面．有着十分重大的现实指导意义。     

高职德育创新探讨

高职院校德育工作者应紧密联系高职院校德育工作实际,贯彻“以人为本”的观念,以高职学生为主体,实现高职院校德育工作观念、内容和方法的创新。     

校园亚文化——高校德育工作的新视角

本文在探讨校园亚文化的内涵、表现形式和特点的基础上,重点分析了校园亚文化的德育功效,并客观地分析了校园亚文化的消极作用,提出要加强对校园亚文化的引导来提高高校德育工作的实效性。     

社区环境与民族地区高校德育工作

环境因素对高校德育工作影响越来越大。办在民族地区的高校德育工作同样也面临着环境因素的冲击．而民族地区的社区环境与沿海和内地既相似．又不同．有其独特性和复杂性。本文从民族地区社区环境的一些因素来分析、探讨其对高校学生的思想和行为的形响．并提出民族地区高校优化育人环境的措施。