对高校思想政治教育中学生主体作用的几点认识

提升高校思想政治教育教学实效需要重视学生在教学过程中的主体作用，充分发挥学生的主观能动性。在高校思想政治教育中影响学生主体作用的因素主要包括教师、学生、环境等方面，因此需要不断提升思想政治理论课教师的素养，在教学中对学生进行正确引导，通过创新教学方法和手段，综合采用多种教学方法，坚持理论教学和实践教学两条腿走路，充分发挥学生主体作用，调动学生的学习兴趣和积极性，提高高校思想政治教育实效。     

试论如何做好幼儿思想教育工作

目前,我国的家庭多以独生子女为主,孩子的家长及长辈都对孩子过于溺爱,对思想政治教育方面的有所忽略,因此会对孩子的思想方面产生一定的负面作用,所以,在学前儿童教育方面应对思想政治教育方面得到重视。文章通过对学前儿童思想教育的内容进行分析,并通过举例从而提高教学的质量。     

论国企科研单位如何加强思想政治教育

思想政治工作的开展是党的工作的一大法宝,从我国建立第一批公有性质的单位开始,我党就一直致力于思想政治工作的探索和研究,并取得了丰硕的成果。随着改革开放以及市场经济体制的建立,在各行业狠抓经济指标的同时,有些企业忽略了软环境的建设,使得思想政治工作地位有所下降。新形势下,加强国企科研单位思想政治教育工作,是摆在我们面前的重要任务。     

“微时代”大学生思想政治教育载体创新

科技发展日新月异,微博、微信等新生事物也随之产生,人们开始进入崭新的微时代.在这种大环境下,人们的生活发生了很大的变化,改变了人们交流传递信息的方式.同时也改变了大学生的思想观念和价值取向,这给高职院校思想政治教育工作带来了挑战.对于高校的思想政治工作者来说,要高度重视微时代给高校工作带来的改变,努力使新媒体成为传播先进文化的主阵地.所以,创新性地开展高职院校思想政治教育工作很有必要.基于此,分析微时代的基本特征,并探讨微时代下思想政治教育创新策略.     

20世纪90年代中国大众小说的主要特征

20世纪90年代,商品经济的发展促成了中国大众小说的诞生,并出现了一批兼有文学性与商业性双重价值的文学作品。从文学的角度来看,大众小说聚焦城市与城市中的人,有明显的商业动机与娱乐功能。这也因此造成了这类小说文本中典型人物的缺席与含蓄美的削弱,淡化的启蒙意识在文字间若隐若现。     

论冰心诗歌创作的思想和艺术特色

冰心的作品直接反映出其对女权的重视,强调女性群体在社会中的地位,不要受到传统思想的束缚而对女性产生歧视的心理。其作品的另外一个非常重要的思想是凡事强调回归本真,向往内心世界的纯净,希望每一个人都能够将内心深处的纯净世界展现给其他人,展示自身的真性情。冰心的作品集中反映了当时一大批女性知识分子的心路历程,她们希望可以通过自身的力量去改变身边微不足道的小事,我国广大的女性同胞能够活出真自我。     

以马克思人的全面发展理论引领高校思想政治教育

人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分,而马克思人的全面发展理论不仅是社会主义的价值目标,也是思想政治教育的价值目标。本文将对人的全面发展理论进行阐述,并就人的全面发展理论在高校思想政治教育中的价值引领展开相关论述。     

理论自信下的高校思想政治理论课教师效能感探究

高校思想政治理论课教师的效能感可以形成积极的情绪体验和工作动力,使科研和教学工作都产生良好的效果。然而受诸多因素影响,在现实情境中却存在着部分高校思想政治理论课教师效能感低下的困境。理论自信作为主体对所持理论的肯定评价和坚定信念,与主体效能感的提升成正相关。对马克思主义尤其是中国特色社会主义理论体系的理论自信,可以极大地增强高校思想政治理论课教师的效能感。理论自信的增强,需要内外力量的共同努力,只有各个因素相互配合,协同发展,才能够真正增强高校思想政治理论课教师的理论自信,使其效能感获得提升。     

儒家“齐家”思想的创造性转化和当代道德建设——以传统家训为中心

中国古代家国一体的社会结构，使“齐家”有着重要的意义。传统家训是“齐家”思想的载体，有着丰厚的内涵，在文化传承和人格培养中曾起过重要作用。家训中“由家及国”的教化理念，“义为利先”的中心命题，“以德教子”的重要内容，“言传身教”“严慈相济”“因材施教”“预防教育”等方法体系，对今天的道德教育仍有借鉴意义。但古代家训中也有一些封建的烙印和糟粕，对传统家训加以现代转化，取其精华，去其糟粕，对其教化体系进行现代重构，对今天的道德教育有重要的启示意义。     

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