微课程在中职药理学教学中的应用研究

微课程的在线学习、移动学习、即时学习、泛在学习潜移默化地培养了医学生自主学习能力,激发了学生的学习兴趣,提高了学习成绩.本文旨在如何通过微课制作和应用提高教师的教学水平,进一步完善了学校的网络平台.     

我国高校体育俱乐部实施“课内外一体化”教学模式研究

高校体育教学过程中实施体育俱乐部模式，开展“课内外一体化”的体育教学在新时期逐渐成为了高校体育改革的发展方向，在许多高校的实践中收获了较为客观的成绩。随着我国高等教育大众化的发展，高校扩招和高校阳光体育运动的深入开展，高校体育教学改革已经逐渐被人们接受和关注，改革高校体育教学过程中引入这种能够更加充分调动教师、学生积极性、主动性的“课内外一体化”的体育俱乐部发展模式有着更加现实的意义。本研究从我国高校体育教学现状出发，分析实施高校体育俱乐部模式的必要性和可行性，并提出进一步推广高校体育俱乐部模式的对策，为我国正在如火如荼开展着的高校体育教学改革提供一定的理论借鉴。     

上好常态课也是创新--浅谈如何上好初中体育常态课

本文重点谈谈在各种优秀课、新课改的冲击下，上好常态课未必不是创新的看法，谈谈自己上好常态课的做法：“松不得、放不得、散不得”，以抛砖引玉，呼吁一线体育教师从优秀课中走出来、上好常态课，并力求顺应课改的需求，向优秀课靠拢，让体育教学有效并落到实处。     

浅谈“慕课”对传统课堂的挑战

随着我国经济建设的发展，国内人均生活水平得到了快速的提升。人们在享受物质生活所带来的满足感的同时，对文化修养的追求也越来越高。因此，做为人们授受教育最重要的途径之一课堂教学来说，就显得尤为的重要。下面，就一起针对本文所给出的论题对“慕课”对传统课堂的挑战进行一个简单的分析与探讨。     

上好识字课的几种方法

心理学研究表明，小学生正处于身心发展的初级阶段，各方面发展都缺乏持久性、连续性和稳定性。因此，在进行识字教学时要保持教学内容的丰富及学习形式的新颖，变学生“要我学”为“我要学”。所以，笔者认为如果想要识字课上得轻松愉快，让学生主动识字是上好识字课的窍门。     

谈谈英语复习课的教学

基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。那么如何在英语的复习课中体现出这些教学理念呢？     

网络时代思政教育话语体系转换——以网络用语在思政课教学中的应用为例

话语转换是思政课堂教学的重要问题:它应该包括话语内容的转换、话语形式的转换、话语价值判断能力的培养和话语意识的培养,这是思政课特有的育人功能的要求,也是对思政课意识形态性强的调和。笔者通过对思政课一线教师和学生的调查拟寻找网络时代思政课堂话语转换的症结所在,对作为思想政治教育主阵地的思政课堂中存在的困惑进行思考,提出思政课堂教学转换话语内容、增加话语表现形式、增强话语价值判断和话语自觉的解决之道。可以从网络语言的角度出发,通过在课堂纳入网络用语作为思政教学话语转换路径来促进思政教育话语系统的转化来实现。     

高职院校全校性任意选修课(通识课)教学模式改革探析——以广西体育高等专科学校为例

随着互联网的飞速发展,信息化时代的快速推进,高职院校通识课的教育教学已难以满足学生的需要。通识教育课程是高校教学课程体系中的重要组成部分,解决通识课程的实际问题,真正实现通识教育课程提高学生综合人文素质的目标势在必行。一是,改变传统授课模式,形成与现代网络课程资源教学相结合的在线学习平台;二是,构建优质的通识课教师教学资源。     

中职机械专业实训课程教学方法和教学特色研究

中职院校比较重视对学生进行实训能力的培养,为此在教育过程中应该重视教学理念和手段的创新.机械专业实训课是呈现较强实践性的课程,应该在知识传输中重视对学生进行实训.实训课程的教学方法对实训质量有着直接影响,教师应该在对学生进行专业知识讲解时,用具有创新性的实训课程引导学生参与知识构建.通过对实训课程进行创新建设,使之具有教学特色,提升学生机械制造以及维修的能力.本文就中职机械专业实训课程教学方法和教学特色进行探讨.     

社会多元背景下思政课教学话语研究

在社会多元背景下,互联网信息对大学生的理论认知形成爆炸式冲击,思政课教学话语体系面临新的挑战。这就要求高校思政课教师,在新形势面前做出新改变,对原有教学理念、内容、方法予以反思、改革、转换,做好对理论的深度阐释工作,使理论为大学生们所掌握,从而坚定其社会主义信仰。