项目教学法在《计算机组装与维修》中的应用

《计算机组装与维修》是计算机应用专业的专业技能课程之一,是一门操作性和实践性很强的课程。教师在教学中使用传统的教学方法和教学手段,很难实现预期的教学目标,而项目教学法的特点是＂学中做,做中学＂,它很适合《计算机组装与维护》的教学。     

浅谈强化机械专业技能训练

近年来,我国技工教育呈现多样化、多模式的发展态势,强调对学生实践能力的培养。技工学校教学质量的高低,表现在毕业生实践能力的培养上,取决于学校实践教学的好与差,而实践教学的关键是学生的技能训练。技工学校搞好机械类专业的实践教学工作,对于提高教学质量,有着非常重要的意义。     

关于电气自动化专业特色教学的几点思考

电气自动化专业以培养生产第一线技能型、应用型人才为目标,因而在教学中应以情境性教学为主,以理论性教学为辅,突出体现"以学生为中心""以情境为中心""以实践活动为中心"和"教、学、做合一"。在专业课教学中,任课教师根据各门专业课的特点,以突出技能教学为主线,以"怎么做""怎样做才能更好"为教学过程,把知识传授与技能和能力培养结合起来,增强教学内容的灵活性、适应性和实践性。     

浅谈如何提高学生钳工工艺学学习兴趣

钳工专业是中专技校开设的重点专业之一,特别是机电一体化和电工、钳工两个专业都涉及到钳工技能方面的学习。其中钳工工艺学是一门培养学生全面掌握中级钳工所需要的工艺理论知识的专业课。该课程涉及到的知识面较广,具有内容多、难度大的特点。而目前技校学生的年龄偏小,基础较差,自学能力与思维能力、空间想象能力、分析问题的能力也较差,学习专业课有一定难度。针对这种情况,笔者通过不断地探讨,总结了一些经验,归纳出了几点有利于提高学生学习钳工工艺学这门专业课兴趣的方法。     

浅析《英语基础模块》

《英语基础模块》是江苏省职业学校英语教材编写组编写,由江苏职业教育改革创新指导委员会审定的一套英语教材。该教材遵循语言教学规律,分别设置导入、听说、读写、语言综合应用、生活技能、拓展阅读等板块。而与其配套的同步训练也同样围绕这几个板块来进行课后的巩固。在以上的几个板块中,读写、语言综合应用是为了英语课堂知     

一体化教学模式的实践与探索

目前,我国职业教育面临市场经济与知识经济的双重挑战,技工学校应担负起把学生培养成具有适应现代化生产和科学技术发展所需的职业能力和创新能力,并具有良好职业道德的综合型人才的责任.为此,笔者学校04级部分专业根据教育对象的特点,结合市场和企业岗位的需要,提出并施行一体化教学模式,经过不断探索和完善,逐步推广到钳工、数控等其他各专业,为社会培养了大批合格的技术人才,受到了用人单位的肯定.     

世界技能大赛对国内职业技能培训体系建设的启示与改进思考

本文从世界技能大赛的指导思想、内容要求、命题与评判等角度系统比较了国内的职业培训模式、内容开发和鉴定评价工作,同时从管理模式的中观视角,探讨分析了职业技能培训体系建设中的技能培训开发工作,提出了一种基于交互式公共平台的技能培训开发管理思路.     

理事资讯

●嘉兴技师学院打造"金蓝领"成长的摇篮11月5日,嘉兴技师学院挂牌成立,成为浙江嘉兴唯一一所融学制教育、技能培训、社会服务为一体,以高技能人才     

动态

头条中国国际人才交流大会首设高技能人才馆12月10日,第十一届中国国际人才交流大会开幕,本次大会首次设立了高技能人才馆。各行各业的技能人才在现场亮起了绝活儿,引得参观者流连驻足。深圳各个技能培训学校的学生也来到现场参观交流。据介绍,本届大会在去年高技能人才分会场的基础上,设立高技能人才馆,通过世界技能大赛组委会、人力资源和社会保障部、中国就业培训技术指导中心、香港职业训练局等机构的支持,主动与国内外高技能人才机构联