高校社团发展过程中交流合作现状与对策研究——以杭州师范大学为例

作为高校文化传播的载体与学生展示自我的平台,高校社团已越来越成为高校必不可少的元素。各高校社团的独立、差异与合作、交流是辨证统一的。社团的活动和发展离不开对外的合作与交流。通过梳理我校社团发展过程中的交流合作现状,并对社团的发展做出对策性研究,希望能对促进我国高校的社团之间交流合作有一定的帮助。     

提高探究能力,营造动态课堂

子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"本文首先从什么是真正的探究式学习,接着以如何引导学生学会探究展开本文,这就要求教师在教学过程中不仅要传授学生知识,更要注重培养学生的独立性和自主性,随着体育教学的逐步科学化,随着人们对体育现象认识的逐步深化,那么什么是真正的探究学习,以及如何引导学生学会探究,包括运用探究学习的真正意义,是我们所关注的焦点。因为解决一个问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。     

新媒介语境下英语教学与媒介素养教育融合探析

新媒介时代媒介素养日益受到人们关注。英语课程开设时间长、课时多,受学生重视,是我国高等教育不可或缺的重要组成部分。结合其特点把媒介素养教育融入到英语教学过程中,使其成为培养学生综合人文素养的重要组成部分。     

当代大学生成长成才规律探究

大学生的成长成才过程是一个受到诸多因素制约和影响的复杂过程。在这个过程中,充满了各种各样的复杂的矛盾关系。但大学生成长成才也呈现出一般的规律:主客体协调一致的规律、素质诸因素综合效应的规律和在优化的成才环境中人才共生的规律。     

新教育时代小学数学高效课堂探讨

新的课改要求下，教师有必要在课堂中高效率地授课，在有限的时间里解决内容多的问题，高效率课堂的实现需要对教学方式进行适当地改变。教师的改变要从自身开始，实现教学观念的转变，努力完成教学的高效率。本文就小学数学高效课堂展开探讨，就如何提高课堂的效率进行论述，以提高学生的学习效率。     

让自学成为小学数学课堂教学的主导

从课堂的实际出发,结合章节的特点,激发学生探索数学兴趣,体验数学的价值,让学生自己在数学学习活动中发现问题,提出问题,并以自己的独特视角和多种方法解决问题。相信学生的自学能力,充分利用课本中的习题,全面检查学生的掌握情况。实现由教到学的转变     

核心素养视角的高中化学课堂探究活动设计探讨

核心素养是教育部提出的重要概念,基于核心素养视角设计高中化学课堂探究活动逐渐成为一个新命题。立足核心素养的基本概念,阐述了化学学科核心素养对课堂探究活动的基本要求,探讨了探究活动的积极意义以及探究活动的设计原则,使探究活动的开展更加高效,更加有利于培养学生的核心素养。     

加快档案信息化建设 全面推动机关档案管理模式改革探究

信息时代的到来对各行各业的发展提出了更高的要求,就档案管理工作而言,如何适应这一变化,加快机关档案室档案管理模式的变革,已成为当务之急。笔者针对在信息化时代,如何更好地推动机关综合档案室档案管理模式的变革、适应信息时代的变化提出自己的见解。     

核心素养背景下高中诗歌教学的探究

如今对学生的教育中，越来越注重培养学生的核心素养。教师们主张在学习科目的过程中培养核心素养，所以培养科目核心素养是学生全面发展的第一步。但是在如今的教育过程中还存在着很多的问题，接下来本文就以高中语文教学过程中的诗歌部分展开探讨：提出如今高中诗歌教学现状、并指出核心素养在高中诗歌教学中的重要性以及提出的一系列具体解决措施。希望这些问题及建议的提出能提高高中诗歌教学的有效性。