"邓小平理论概论"教学方法述评

本文主要对近年来邓小平理论概论课堂教学所采用的一些教学方法进行了搜集整理,如课堂讲授、案例教学、多媒体教学、专题教学、研究型教学、社会实践、讨论和辩论等形式,并进行了相应的评述.     

《数据库系统概论》教学改革探讨

通过介绍<数据库系统概论>这门课程在传统的教学方式中存在的不足,重点阐述了该课程在教学改革方面的经验,提出了一些新的教学方法、教学手段和具体实施策略.同时介绍了与之紧密相关的新技术的发展.     

高职物理教学方法刍议

高职物理作为一门重要的基础课程,其教学方法具多样性,文中着重对三种方法进行阐述。(1)以研究为基础的 教学方法;(2)启发思维式的教学方法;(3)渗透-体会式的学习方法     

论高校思想政治理论课程建设

搞好对高校思想政治理论课程建设,需要厘清课程建设的内涵,把教材建设和教法建设作为着力点,并为课程建设的中心问题———教育教学的实效性服务。     

农业院校计算机应用课程教学改革与实践

主要讨论如何调整“计算机应用”课程教学的内容、改进教学方法,促进计算机应用教学的发展与教学质量的提高,满足社会 需求,培养合格的科学技术人才。     

中学历史教学提问技巧谈

提问,是教师在教学活动中的常规行为,是教学的基本方法。科学巧妙的问话,是智慧天空的一道彩虹,是智慧大门的一把钥匙,是科学探索的一处路标。科学巧妙的问话,是教师创造性思维的成果,又是学生创造性思维的激素。科学巧妙的问话,会令课堂倍添生气,让教师形象增辉,使教学效果明显提高。因此,讲究提问的技巧,是广大教师教学生涯中实施素质教育的孜孜追求。本人在多年的历史教学实践中,试图以巧妙科学的提问激发学生的创新思维,培养中学生关注人类历史发展的意识,增强读史的兴趣,进而从回眸历史的目光中产生关心国家发展,关心人类未来的前瞻视…     

论练耳的内容、过程与方法

练耳就是训练听觉,它与视唱是高师音乐教育中一门基础课程。练耳是视唱的基础,只有听得准才能唱得好。高师学生起点低,如何能提高他们的听觉能力,关键在于合理设置教学内容,强化练耳教学手段,注重练耳教学过程与方法。     

高校体育教育对培养创新人才的探讨

创新人才的培养是我国高等学校教育的一项重大任务，高等学校体育教育要配合高等学校创新人才的培养，转变体育教育思想，在教学过程中，要调动学生学习和锻炼的自觉性，积极性，重视学生个性化意识和创新意识的培养，同时，应对传统的教学的教学评价方法做必要的改革。     

概率论与数理统计教学方法之体会

概率论与数理统计是对随机现象的统计规律进行演绎和归纳的科学,已经成为数学专业、计算数学专业、计算机专业、统计专业、经济学专业以及越来越多专业的学生必修的一门基础课。但是学生在学习掌握这门课的过程中普遍感到概念难以理解,思维难以展开,问题难以入手,方法难以掌握,     

对《模拟电路》课程教学的思考和探索

《模拟电路》是电类学科的一门重要技术基础课程,本文针对《模电》课程的特点,根据自身讲授该课程的教学体会,进行了探索和尝试,并回顾和总结了提高《模电》课程课堂教学质量和教学效果的一些做法。