高师手风琴教学体系改革研究

当前,师范院校的教师和学生在教学中盲目追求技术水平,形成"技术中心论",这种现象在一定程度上影响了音乐教育中手风琴教学的顺利发展,因此高等师范院校音乐教育中要求音乐教育专业的学生必须掌握手风琴教学与演奏方法,具有一定的手风琴理论知识,能够运用手风琴组织集体音乐教学活动和进行课堂教学的能力。     

机械类本科生《现代设计方法》课程教学研究

针对机械类本科生开设的《现代设计方法》课程,从教学内容、手段、方法以及实践性教学环节等方面进行了系统研究。主张授课教师要抓好以下四个教学环节:合理确定教学内容,认真编写讲义;针对不同类型教学内容的特点,采用合适的教学手段;采用灵活多样的教学方法,充分调动学生学习的积极性、主动性;注重实践教学环节,达到学以致用的目的。该研究成果的应用将有利于提高本门课程的教学效果,也有利于提高人才培养质量。     

固本化外:中国宗教学研究的历程、问题与现实价值——牟钟鉴教授访谈录

在哲学的学科领域中,作为八个二级学科之一的宗教学似乎一直扮演着"配角",无论从研究的人数还是研究的规模都不能成为哲学界的主导;但是如果我们跳出学科的界限去观察社会生活的话,就会发现,宗教学在整个社会中占有着极其重要的地位。纵观人类历史,几乎没有任何一个国家和民族,在任何一个时期,绝然与宗教相隔离。可以说,对于宗教的研究就是对整个人类社会历史的一个侧面的研究;而且就宗教学本身的特点而言,它的研究又必须是跨学科,多领域的。因此,宗教学的研究可以说是具有极强的现实价值的,它对于我们今天社会的发展与人们生活的稳定将有着深远的意义。在这个意义上,宗教学确是当今社会的一门"显学"。因此,我刊就宗教学研究的一系列问题,采访了我国著名宗教学家、中央民族大学哲学与宗教学学院教授牟钟鉴先生,为我们揭示这门"显学"具体的研究路径。     

教育科研引领教师专业成长

正教育科研是教师或教研员根据在教学或督导过程中的发现,对一些有价值的问题进行教育、教学研究的一种过程。教育科研的范围很广,可以是教师对教学方法、学生的学习情况、习题中出现的有争论的问题等的研究,也可以是对教材整合、知识归纳、方法提炼、试题研究、实验创新、教学模式的探讨、教学理论的挖掘等的     

国外创造性教学研究的发展与特点

国外创造性教学研究经历了英才学生创造性教学研究、创造性教学研究的大众化和创造性教 学研究的普及化发展过程;这一发展过程具有从教学与创造性发展关系的研究到教学的创造性研究、从学生 创造性的研究到教师创造性的研究、从经典方法的研究到新方法的研究等特点。国外创造性教学研究的发展 与特点对我国创造性教学研究提供了宝贵的基础和启示。     

人力资源管理ERP课程教学改革研究

培养信息化和综合素质高的人力资源管理人才是高校经管类专业的迫切任务。当前人力资源管理ERP课程教学过程中存在的问题,主要是师资不足、设施不全、案例模式单一及教学考核需改进,课程教学应当从组建教学团队、建立课程案例库、整合经管类实验教学资源、开展实习实训和校企合作等方面进行改革。     

宗教学研究的理路与方法论探析——从《宗教概论》说起

宗教学研究基于人类对宗教产生的理性沉思与哲学表达,它不同于传统宗教研究和神学研究。宗教学研究的路径,应当超越对宗教现象浩荡的外在景观所展开的描述性的惯常思维与常识性把握,立足于宗教本身,在其思想理论的断面生成中进行多元宗教的理性透析,并在此基础上,以“范畴链条”整合“材料”,从而揭示出深藏于宗教表象背后的“逻各斯”。宗教学研究主体从原有的知识结构出发,对研究客体的把酌固然可以作为宗教学研究的基础与出发点,但是,研究主体的研究方式、研究方法,以及由此而形成的“入乎其内”与“出乎其外”高度交融的独特研究范式,却是现代宗教学研究得以成功展开的重要保证。     

古代汉语教学研究综述

50年代,古代汉语教学在无序的状态下进行,教学研究主要围绕课程性质等基本问题展开,1956年颁布的《教学大纲》是这一阶段的标志性成果。60、70年代,教学统一,教学研究结合王力主编的《古代汉语》,以“三结合”体系为主要课题。80年代以来,古汉语教学再度分化,教学研究在总结教学实践的基础上全面深化。     

区分集合概念与非集合概念的教学研究

区分集合概念与非集合概念,是普通逻辑教学中的一个难点。积极地克服这个难点,不仅有助于准确地辨识概念、使用概念,也有助于恰当地进行判断和推理。教学实践证明,正确区分集合概念与非集合概念,必须在理论上重点研究以下两个问题：（１）客观事物中类与分子的关系、整体与部分的关系、集合体与个体的关系;（２）普通逻辑中集合概念与单独概念、普遍概念的关系。这两个问题是相互联系的,但又属于不同的层次。前一个问题虽然是认识论研究的范围,但它却是正确区分集合概念与非集合概念的关键问题。     

基于方言调查为基础的普通话的教学研究——以甘肃有色冶金职业技术学院为例

本文主要结合当地的方言展开调查研究,描写记录本地区普通话教学中常见问题、难点问题。通过抓住当地方言中的核心难点进行教学上的突破,从根本上实现普通话教学的科学性和有效性,努力构建科学有效的教学体系。