高校发展性教学评估体系的建构

高校发展性教学评估是以促进学校及师生发展为价值取向,以评估内容和主体的多元化、指标体系和评估方法与手段的多样化、全息性和发展性为评估指标体系建构的原则.评估的内容包括学校定位、学校发展规划方案、发展规划方案实施过程、发展成果和办学特色五个方面.     

少数民族预科教育教学评估方法探析

少数民族预科教学评估急待进行,应由国家和各级政府教育部门组织督导,评估内容围绕民族预科教育教学工作展开,首次评估宜定位为合格评估,对不同预科院校要区别对待,评估应以学校自评为主,评估指标宜粗不宜过细,并且逐步建立民族预科教育教学质量保障长效机制,根据各院校实际情况确立评估周期,并要最大限度地发挥教学评估的正面作用.     

教学评估对高校教学档案建设的影响

教学档案是高校教学水平评估的基础和依据,高校档案建设与本科教学水平有着密不分的关系,只有抓住机遇,努力做好档案工作,提升服务水平和管理水平,处理好教学评估工作与档案工作关系,使它们相辅相成,才能使高校教学水平和档案建设实现共同发展.     

强化教学秘书队伍建设 提高高校迎评促建质量

教学秘书是连接学校教务工作与院(系)教学工作的桥梁和纽带,是高校教学管理队伍中的骨干力量。在教育部五年一轮的教学评估中,教学秘书起着推进日常教学工作和规范教学档案管理等关键作用,其素质、能力和工作质量的高低,都会对高校教育质量和迎评促建工作产生直接影响。为此,本文从分析高校教学秘书队伍建设在迎评促建中的地位和作用入手,提出加强高校教学秘书队伍建设的相关措施。     

以评促建 全面提升我校办学质量

评估工作是国家教育行政主管部门宏观统筹高等教育工作的一项举措,同时也是提高高等教育教学质量的一项重要举措。各高校非常重视通过评估来促建、推改、规范管理,我校2007年将迎来教育部本科教学工作水平评估工作,对此我校以提高认识,建立组织、加强检查等措施着力推进教学评建工作。     

"以评促建"中教学档案管理的探讨

文章根据作者在对教学档案的整理过程中所发现的问题,提出了教学档案的重要性,探讨了建立完善的教学档案体系的必要性和应注意的问题.     

图书馆评估指标与本科教学工作水平评估

分析了图书馆在学校本科教学工作水平评估指标体系中的地位和图书馆评估指．标的内涵，结合本馆实际工作情况，提出了图书馆配合学校做好教学评估的主要举措。     

教学档案在高校教学评估中应注意的几个问题

教学档案是高校教学评估的基础和依据,教学评估能促进教学档案的完善和发展。高校教学档案工作要认真开发利用档案资源,扎实做好院系教学档案工作及新合并高校的档案管理。     

论高校教学评估与档案信息资源的开发利用

高校档案是高等学校办学水平和办学实力的真实记录和凭证依据。因此,高校档案中蕴藏着的极大潜在价值和开发价值的信息就成为服务教学评估工作的具有重大社会效益性的信息源泉。而开发高校档案信息资源,应遵循存真求实的原则、历史性与实效性并重的原则以及多样化开发档案信息的原则。     

浅谈园林专业教学质量的控制和评估

如何适应地方性普通高校转型的要求,切实提高园林专业的教学质量,为园林专业培养高质量应用型人才,适应地方经济发展的需要,是当前人们重点关注的问题.基于此,从制订明确的专业目标与任务、制订完善合理的教学计划、科学合理评估教学内容和教学效果、教学方法、教学手段、教师素质估等几个方面入手对园林专业教学质量进行控制和评估,以达到更好的教学效果和更高的教学质量.