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本文主要从教学管理的角度,反思推行行动导向教学法三年来出现的各种问题,希望通过反思及改进,最大限度地发挥行动导向教学法的积极效用,达到培养学生综合职业能力的目标。一、行动导向教学法的本质及内涵 相似文献
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坚持以人为本,注重人文关怀,真正尊重员工,关心员工,充分挖掘每个员工的潜能,调动每一位员工的积极性和创造性,是提升企业竞争力的关键.地勘企业作业条件艰苦、薪酬待遇偏低、所在地域相对落后、交通不便等问题使得人本管理成为提高人力资源管理水平的必要途径. 相似文献
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在我国古代先秦时期,充满了丰富的教师心理学思想。孔子、孟子等作为先秦时期心理学思想的代表人物,对教师提出了很多的要求,尤其是孔子遵循"快乐教学"的原则。该文拟从教师能力要求、心理品质等方面进行整理和阐述并揭示其现代意义。 相似文献
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教师业务档案是学校教学规划和专业设置的重要基础依据,为教师职称评聘评优提供依据,为学校教学评估提供有力数据教师业务档案建设的主要内容包括教师基本情况、科研情况学识水平、业务能力、等材料。教师教学参加培训的材料教师受到奖惩情况的材料等、加强教师业务档案管理的举措是强化教师业务档案建设的意识,建立健全规章制度进行科学规范管理等作用。 相似文献
998.
在语文教学活动中,教师应积极引导学生进行课外阅读,培养学生读书的兴趣和读书的习惯,把课内外阅读有机结合起来,提高学生的文学素养和语文能力. 相似文献
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对英语专业学生人文素质培养的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
武莹 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2012,(11)
目前我国高校英语专业学生出现的人文素质不断下降的问题逐渐受到专家学者的关注.在保证英语技能训练质量的同时,不断提高学生的人文素质成为高校英语专业亟待解决的问题.通过深入解析英语专业学生人文素质下降的背景和原因,进一步指出了提高英语专业学生人文素质的紧迫性,在此基础上提出了解决这一问题的建议 相似文献
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