杨维桢撰《张氏通波阡表》不同文本的差异及其成因探析——兼论正德《松江府志》在保存元代石刻文献方面的贡献

元末知名文士杨维桢的《张氏通波阡表》尚保存着墨迹(中间有阙文),是其书法的代表作.同时,在《杨铁崖先生文集全录》和正德《松江府志》中均录有《张氏通波阡表》的文字.《杨铁崖先生文集全录》本文字和墨迹本十分接近,而与正德《松江府志》本差异较大.这种情况形成的原因,在于《杨铁崖先生文集全录》是根据墨迹过录的(过录过程中还带来不少错字),正德《松江府志》根据的是石刻,而石刻则改正了墨迹中颇多错误(特别是张氏的家族世系),有可能墨迹系初稿,石刻根据定稿.《张氏通波阡表》的例子,也显示了正德《松江府志》在保存元代石刻文献方面的独到价值.     

藏文《贤愚经》研究综述

藏文《贤愚经》在吐蕃时期译自汉文,一般认为是高僧法成所译。然与汉文本相比,藏译本不仅品次有缺,内容也有较大差异,其中原因引人深思。近代以来,国内外诸多学者就此进行研究,取得不菲成果。文章结合史料记载,对相关研究成果作一简要评述。     

如何构建初中语文“三位一体”阅读教学模式

阅读过程是学生的主观能动性的集中体现，子“不愤不启，不悱不发”的教育观就是 对教师主导地位的有力说明。     

文本类型理论视角的解说词翻译策略研究——以《吉林故事——吉林省非物质文化遗产展》为例

《吉林故事——吉林省非物质文化遗产展》向公众介绍了大量吉林地区具有鲜明地域文化特色的民间生产生活习俗,对其解说词进行外宣翻译,精准传达展览介绍的非物质文化遗产信息,使外国游客能够更好地理解民俗中的文化底蕴,有助于弘扬吉林省特色文化,加快民族文化"走出去"的步伐。基于文本类型理论视角,译者需要明确文本类型与功能,选取恰当的翻译策略,才能简明有效地阐释民族文化的意蕴。     

语文核心素养取向下高考论述类文本考查对高中议论文教学的启示

高考论述类文本涵括广泛,逻辑严密,因其文学性、形象性、生动性不足,理论性、学术性、逻辑性有余而深为考生所忌惮。考生普遍面临的这种捉襟见肘的困境,反映了高中议论文教学所存在的某些痼疾。教师缺乏宏观规划和统筹,再加之根深蒂固的教学思维定势,就极有可能导致学生在论述类文本阅读和议论文写作能力方面先天不足。     

紧贴文字训练语言阅读教学从文本出发

人教版第五册《槐乡的孩子》是一篇课内阅读课文,主要写了槐乡的孩子摘采槐米的经过。本文通过朴实、明快、带着浓厚乡土气息的语言把本来辛苦的劳动描述得轻松快乐。语文姓“语”,是人类的重要交际工具,语文课,我们一定要紧贴文字,训练语言。