全文获取类型
收费全文 | 10555篇 |
免费 | 165篇 |
国内免费 | 36篇 |
专业分类
管理学 | 1695篇 |
劳动科学 | 326篇 |
民族学 | 79篇 |
人才学 | 442篇 |
人口学 | 64篇 |
丛书文集 | 1660篇 |
理论方法论 | 532篇 |
综合类 | 4642篇 |
社会学 | 991篇 |
统计学 | 325篇 |
出版年
2024年 | 26篇 |
2023年 | 105篇 |
2022年 | 56篇 |
2021年 | 111篇 |
2020年 | 123篇 |
2019年 | 134篇 |
2018年 | 59篇 |
2017年 | 132篇 |
2016年 | 172篇 |
2015年 | 303篇 |
2014年 | 746篇 |
2013年 | 638篇 |
2012年 | 744篇 |
2011年 | 936篇 |
2010年 | 752篇 |
2009年 | 878篇 |
2008年 | 1145篇 |
2007年 | 665篇 |
2006年 | 525篇 |
2005年 | 560篇 |
2004年 | 471篇 |
2003年 | 364篇 |
2002年 | 321篇 |
2001年 | 231篇 |
2000年 | 194篇 |
1999年 | 115篇 |
1998年 | 74篇 |
1997年 | 37篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 27篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
张蕾 《江汉大学学报(人文科学版)》2002,21(2):13-17
《普通话方言基础的再检讨》一文的作者提出“以北京语音为标准音”会产生两个问题:一是北京话的范围是什么?二是北京城区话自身的缺陷使它难以作为普通话的语音规范。进而主张“以哈尔滨中年知识阶层的口音为标准音”。这种模糊认识的蔓延,将会成为实现语言标准化的阻力,为此我们有必要对普通话语音标准的科学内涵及历史溯源作一番再认识,对普通话语音标准的含义及普通话与基础方言之间的关系有一个正确,明晰的认识。 相似文献
72.
介绍了用间接频率合成器(IS)、数字波形发生器以及程控衰减器等构成的标准信号源,该信号源只要加上功率放大器,即可实现电力检测仪表最先进的校验技术中的程控标准功率源。整个系统以单片机为控制核心,实现了频率、相位、幅值的数显及步进调整。 相似文献
73.
演绎推理是人类独有的高级认知活动。然而心理学家对于人们是如何进行推理的一直存在两种不同意见:有人认为推理是依赖于形式规则进行的;而另一些人则认为推理是依赖于心理模型的语义过程。对这两种判断标准理论进行分析和研究,心理模型理论在如下三个方面优于形式规则理论:一是心理模型理论比形式规则理论适用的范围更广;二是心理模型理论对无效判断更为关注;三是心理模型理论关注系统错误。 相似文献
74.
论科学的价值及其评价标准 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从哲学的视角对科学的价值及其科学价值的评价问题进行了新的探索。在确认科学具有多种价值属性的前提下提出了评价科学价值的五条标准 ,并由此总结出科学价值的最终实现是真善美相统一的观点 相似文献
75.
张栓升 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2)
非实践性真理标准是前马克思真理标准说的共性。它有理性、感觉、经验和实验等四种历史形态 :理性标准表面上肯定真理的客观性 ,实际上否认真理的客观性 ;感觉标准具有主观唯心主义的特点 ;经验标准承认真理的客观性但还停留在认识的领域 ;实验标准预告着科学真理标准即将诞生。实践标准的确立来之不易 ,是一场认识论上的革命 相似文献
76.
詹涛 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2006,8(3):27-30
国家赔偿标准过低是我国《国家赔偿法》的一大问题。应采用补偿性和惩罚性相结合的原则确立赔偿标准。本文从公民人身自由权、公民生命健康权、财产权、精神损害赔偿4个方面对赔偿标准的提高进行了具体研究。通过和民事赔偿标准的比较,提出国家赔偿标准应具有合理性和可执行性,结合适用法定标准,尽可能地对受害人的实际损失进行完全赔偿。同时,对有关突出问题,提出了具体的修改建议。 相似文献
77.
最近媒体上有报道说,现今日本女性的择偶标准从“三高”变成了“三低”,即择偶对象由高学历、高收入、高职位的男性变成了低姿态、低风险、低束缚的男性。所谓低姿态,指懂得尊重和珍爱女性;低风险,指行事正直、不风流;低束缚,指能给女性适当的空间。而在“女人喜欢什么样的老公 相似文献
78.
79.
论教师心理健康 总被引:2,自引:0,他引:2
张公社 《新疆石油教育学院学报》2002,6(3):50-52
教师心理健康是其工作、生活不可缺少的重要条件 ,是向学生传递积极影响的一种教育力量。教师心理健康的标准具有该社会群体的特殊性。维护教师心理健康既需要一定的环境条件 ,也需要教师自己的内在涵养和形象塑造。 相似文献