“圣人”心态对康有为早期文化思想的影响

康有为少年聪敏卓异，而有绰号“圣人为”。其后严格的家庭教育和复杂的求学经历，尤其是佛学和西学的影响，使康发展成一种“圣人”心态——即自以为圣人，“日日以救世为心，刻刻以救世为事”的抱负和舍我其谁，勇于承担国家和民族大义的无畏精神。这一心态对康有为的思想和文化活动如平等思想、伦理思想、教育思想、大同思想和宗教情结都产生了影响。     

从经济价值观角度看西方主流经济学中的效率范畴

从分析西方主流经济学家对效率范畴的界定及对影响经济效率因素的剖析出发 ,文章指出西方主流经济学家对效率范畴的态度和直接向人们推销特定的价值观 :效率第一主义。在市场经济条件下 ,追求经济效率是必要的 ,否则社会难以正常运转。但把追求效率变成效率第一主义 ,在理论上的失足是明显的 ,在实践上则会对个人和社会造成危害。尽管如此 ,西方主流经济学家对提高效率的途径与方法的探讨仍然值得我们借鉴。     

老子价值观探析

追求永恒是老子价值观的核心。永恒是建立在自然哲学的道和社会伦理的德的基础之上。实现永恒的途径是无为和知常、知止、知足。永恒价值观反映了春秋时期的社会状况并具有普遍的意义,为道教的产生奠定了思想基础;而无为与“三知”则具有权谋的特色,丰富了中国传统文化的智慧宝库。     

教师职业动机探微

教师职业动机是直接推动教师从事教育教学活动以满足教师某种心理需要的内部心理状态。教师职业动机分为 :职业兴趣、教学效能感、外部目的、职业价值观。外部强化可以激发教师职业动机 ,但应注意外部强化的控制行为功能和提供信息功能的相对强度。     

甲午战争与近代中国政治文化的转型

甲午战争是中国政治文化演进的重要标界。完整意义上的中国资产阶级政治文化出现于甲午战后。甲午战争推助了中国政治心态的转换 ,加速了中国政治价值观的革新 ,促成了知识精英政治人格的激变     

师生冲突的文化因素探析

师生冲突是学校教育中的一种常见现象。从文化学的角度分析,师生冲突是源于两种不同质的文化的冲突。作为掌握文化权力的教师应注重自身角色的转换,注重冲突的协调和优化,促进教师文化和学生文化的融合和发展。     

大学生思想政治状况调查分析与加强高等学校学生教育管理工作的对策

通过对鞍山科技大学的学生问卷调查结果分析表明 ,社会环境的变化直接影响到大学生的政治态度、价值观念和道德修养 ,高等学校学生思想政治工作面临新的挑战。帮助青年学生确立正确的政治方向 ,树立马克思主义的科学人生观和价值观 ,培养良好的道德品质 ,是摆在大学生教育管理工作面前的一个重要课题。准确把握大学生的思想政治状况 ,研究和探索加强大学生教育管理工作的预见性、针对性、及时性及实效性 ,是当前高等学校学生工作的重要任务     

大学生厌学问题探析

一 大学生是祖国未来现代化建设的接班人和栋梁之才,肩负着实施科教兴国和中华民族复兴的历史重任。因此,大学生素质的高低,不仅关系到其自身的发展,更与祖国未来的前途命运紧密相关。在尊重知识,尊重人才的今天,许多大学生埋头苦读,发愤图强,取得了优异的成绩。但是,如果我们仔细观察就不难发现,在我们的大学校园里,还有部分大学生学习劲头不足,存在明显的厌学现象。他们迟到、旷课,上课