论旅游翻译的文化传递与遗失

由于不同语言本身的差异和特点,以及在众多翻译策略中的选取,造成了旅游翻译的过程中出现了文化成分的遗失和扭曲。本文旨在探讨各种不同的翻译方法以及在不同情境下对于翻译方法的选取策略。     

新西兰留学问与答

问：我想读非全日制的课程，可以吗？（I want to take the part-time courses, do I？）答：除非你持有新西兰的旅游签证或工作签证，读半日制课程才有可能，否则，留学生必须入读全日制课程。问：在新西兰留学，可不可以半工半读？（Can I work when I study abroad in New Zealand?）答：新西兰政府规定，只有读专业课的学生可以每周工作15小时，但必须先申请“更改签证条件”（Variation of Condition），所以还要提供一封大学的信，以及交付“更改签证条件”的申请费用。问：在圣诞和新年的长假期间能不能打工？答：可以。但您的学…     

智慧教育嵌入课程思政建设的价值蕴涵与路径探索

智慧教育嵌入课程思政建设的价值蕴涵主要体现在智慧科技赋能课程思政建设的开拓变革、智慧服务推进课程思政建设的功能落地，以及智慧融合助力课程思政建设的现代化创新等方面。基于学科专业特点优化思政融合口径；聚焦教学主环节，精准定位思政融合靶点；增强教学质量评价功能，促进思政融合效果，是智慧教育嵌入课程思政建设的作用位点。构建导向驱动的持续发展机制、协同参与的联动机制、精准迁移的平衡识别机制、常态评估的动态调整机制，能够保障智慧教育嵌入课程思政建设的有效运行。以落实立德树人为出发点和落脚点，倡导教育模式从精准到智慧的转型；以跨学科内容聚合应用为导向，凸显教育实践的内在特质与原则；以教育生态学理论为支撑，强化思政育人共同体建设；以教学案例示范云平台的开发为基础，激活智库资源的可操作性提升，是实现智慧教育嵌入课程思政建设的实践路径。     

“承百代之流,而会乎当今之变”——略评冯契先生“智慧说”

作者在梳理和揭示历史脉络与时代意义的基础上，对冯契先生的“智慧说”作了述评，并特别就“智慧说”“化理论为方法”、“化理论为德性”的哲学的个性特点展开了论证     

中国-东盟“核心货币”猜想

1月14日,《中国与东南亚国家联盟成员国政府全面经济合作框架协议服务贸易协议》在菲律宾签署。中国承诺将在WTO允诺的开放条件下,进一步向东盟国家开放建筑、环保、运输、体育和商务等5个服务部门的26个分部门:东盟10国则将向中国开放金融、电信、教育、旅游、建筑、医疗等行业。在中国与东盟10国开放服务贸易的第一批具体承诺减让表中,金融服务开放尤为引人关注。自2003年6月清迈会议以后,中国-东盟自由贸易区的金融合作有了实质性进展。如增加了东盟成员原有货币互换机制的资金规模:通过“10 3”范围内双边货币互换协定;建立亚洲债券基金等。这些合作对成员国解决资金短缺、防范金融危机、促进金融稳定有着重要意义。本次服务贸易协议签署后,越南、新加坡、菲律宾、柬埔寨、马来西亚和缅甸等国不同程度地承诺将逐步开放本国的保险、银行、证券及其他金融服务,这无疑将促进未来5～10年该区域金融合作向更高层次发展。     

人才 智慧 财富 资本的呈方位对接

第三届北京高新技术产业国际周又一次使人们感受到了知识经济的脏跳动那么强烈和震撼。国际周在人才、智慧、财富、资本等方面展开了全方位对接。     

职中《旅游心理学》教学创新初探

《旅游心理学》是职中旅游专业的一门必修专业课,如何采取具体有效的教学方式,促进学生与教师的共同发展与进步。     

潮汕人经商 朴素里面藏大智慧

如果你漫步在深圳的街头，你会很容易识别潮汕人开的店。首先他们的招牌店名一律是中国传统的“诚、昌、达、高、富”等吉祥字的组合，并没有特别的新或洋玩意。潮汕人开的店形象设计一般也不很讲究，店面标志一律是店面名字的拼音字母组合，很少用英文。另外，他们喜欢在店门口摆设功夫茶，     

节假日模式“变脸”：旅游业进入“内需拉动”时代

随着今年我国节假日模式的“变脸”，人们的旅游观念发生了变化。记者调查发现，在“小长假”主导节假日的情况下，“不远游”成为人们出游的主流心态。专家认为，这种出游心态将对旅游市场产生巨大冲击和深刻影响，假期旅游将出现全新格局。     

旅游管理专业以能力为本培养模式

中等职业学校学生职业能力的培养,要实现由知识本位向能力本位的转变,建立以人为本的能力观,实现学生个性和能力的综合发展.在知识经济时代,培养和发展能力比获取知识更重要.