浅析高校学生资助工作中彰显的德育功能

面对日益突出的高校贫困生问题,在简单的济困方式不能满足贫困生需求的时候,我们要深度挖掘资助工作的德育功能,建立帮困助学育人的长效机制,使高校学生资助体系最大限度地发挥育人功能。     

“3＋6”模式：一项党员服务群众工作的新探索

针对新时期基层党组织服务功能不强、党员先锋模范作用发挥缺乏平台、部分党员党性意识薄弱等现状，四川省南充市顺庆区在全区探索推行了党员服务队“3＋6”（3，即3支服务队：党员服务队、志愿者服务队和有偿服务队；6，即6条服务线：卫生服务、文体服务、平安服务、家政服务、爱心服务和就业服务）模式。     

完善民办高校贫困生资助体系研究——以宁波大红鹰学院为例

通过研究民办高校在贫困生资助体系存在的问题,宁波大红鹰学院克服诸多困难,积极探索出"三位一体"的贫困生资助体系,并且在实践中取得了非常好的效果,为其他民办高校贫困生资助提供有益借鉴。     

盲助:破解中国高校贫困生资助范式的路径选择

长期以来,以“三公开”为基准,以“三公示”为要旨,秉承“公平公正”之原则,形成了中国高校贫困生资助的范式.本文用理性视角审视中国高校资助范式在“可视性”公平资助下隐匿的贫困生心理伤痛的纠结,揭示缺乏人文关怀“强权资助”的危害,提出了盲助的新观点.盲助,是以隐匿性为主要特色资助方式,寓“人文关怀”于资助理念,融“全面育人”入资助目的,通过科学的信息筛选、规范的信用支撑、动态的过程管理,弱化功利取向,彰显育人功能,从而达到资助的最佳效果.     

我国油气资源有偿使用制度研究的新进展

随着石油价格的上涨,我国现行的油气资源有偿使用制度与其制订初的目的相悖甚远,已经不能适应经济的发展.基于石油行业面临的变化,我国目前正在酝酿对油气资源有偿使用制度的改革.为了促进改革,国内对于油气资源有偿使用制度的研究也在不断深入.总的来说,国内的研究主要是从我国油气资源税费改革研究、油气资源资产化管理研究、国家石油安全与油气资源有偿使用制度的关系研究、油气资源的可持续发展与油气资源有偿使用制度的关系研究这四个方面来进行的,已取得了相当的成果.但是,其中仍有不足之处,研究还需进一步深化.     

西方国家大学生贫困观念的变迁与贫困生资助

从大学产生时起,学校就有了贫困生。由于贫困观念的变迁,资助贫困学生的方法也就有了很大变化。这种变化主要分为三个阶段:慈善阶段、教育公平阶段、成本分担阶段。     

创建“一区两园”为招商引资筑平台

有“侨乡”之称的湖北省天门市，近年来先后出台了关于深化改革，对重点工业园区投资优惠办法等政策性文件，从公司注册、土地征用、财政资助、劳务用工和业主的子女就学、工作、生活等各方面都作出了明确规定，力求让来天门投资的业主得到更多的实惠，创业更加便利。     

加快高校改革步伐 全面推行收费制度

简要阐述了高等教育无偿服务产生的弊端,指出高等教育与商品经济是紧密相关的,依照价值规律,应全面推行收费制度,使高等教育资源的价值得到补偿.     

关于国家自然科学基金管理科学部资助项目后评估的研究

国家自然科学基金委员会管理科学部自1998年以来对所资助的面上项目（1992年以来批准的项目）在结题后进行后评估。本文在概述了后评估及其指标体系和运作实践之后，对10年资助项目的后评估的结果进行了分析研究。     

捡破烂资助贫困生的“傻妈妈”

在河南省桐柏县的大桐路上，每天天刚蒙蒙亮，人们就能看到一位白发苍苍的老人肩背编织袋、手拿铁钩子徘徊于肮脏的垃圾堆前捡垃圾。