澳洲华人社会的语言文化生活

20世纪 70年代以来 ,澳洲打开门户 ,倡导多元文化。华人在澳州的数目大增 ,现有 2 0万左右 ,华人的语言文化生活也开始丰富多彩。东亚文化成为澳洲文化的一个重要组成部分。     

知识生成环节的人学考察

知识的生成要经过四个环节。首先 ,人在与外部世界接触的过程中 ,以观念的形式掌握客体的属性和特征 ;其次 ,把人大脑中所形成的观念用语言符号等外部媒体表达出来 ,以便达到储存、传递和应用的目的 ;再次 ,符号的形成过程 ,也是由无序达到有序的过程 ,否则就形成一堆乱码而得不到他人的承认 ;最后 ,知识的生成过程也是社会化的过程 ,在对人所形成的观念、符号、有序的一般要求之外 ,它还要受社会、国家规则的制约 ,对文本知识的理解 ,要与规则统一起来。     

浅谈英语教学中的翻译法

在英语教学中，历史悠久的翻译法曾受过许多人的非议。然而，在实际的英语教学活动中，翻译法依然是一个重要的教学手段。我们认为，翻译法的问题并不在于这种教学方法本身，而在于使用这种教学方法的人。翻译法作为重要的语言教学法之一，无论贬低它还是夸大它的作用，都是不明智的，应尽量使用英语，适当利用母语。对于母语的利用，其关键在于如何做到“适当”。     

语言哲学小荷香——读吴礼权博士《中国语言哲学史》

文章对吴礼权博士的<中国语言哲学史>进行了评析,认为该书立足传统,努力前瞻,是一部从语言哲学的角度,全面地历史地审视中国语言科学的拓荒之作.     

外语教学的符号学视野

语言是一种符号系统.符号学是意指研究公认的有力武器.符号学的语言教学研究,成为新的观照.语言教学的本质,是语言符号的掌握.语言符号包括语音符号和文字符号.前者是语言的本体,后者是其书面记录.不同符号的教学,通向不同符号系统的建立.中国学生哑巴外语的符号学怪圈,是以文字符号的学习建立语音符号的系统.语言学习首先是口头语言的学习.口头语言的学习即语音符号的学习,其任务在于建立正确而牢固的语音能指,及与其所指的约定关系.必须将课本之书面符号转化为语音符号,在口授中才得完成.     

出租车行话的语言哲学解读——以重庆出租车行话为例

出租车司机行话的特点是：简洁性、模糊性、隐喻性。本文从语言哲学的角度解读出租车司机行话。从语言与存在的角度看,出租车司机行话展示了出租车行业丰富的生活世界和独特文化。从语言与权力的角度看,它表现了语言对人的制约。从语言与思维的关系看,它体现了人类在构建语言时的认知心理特点。     

河南境内的韩国语教育现状及发展前景

联合国世界主要语种、分布与应用力调查资料显示，在世界语种排名中，韩国语（朝鲜语）被排在第九位。长期以来，教育部一直将韩国语认定为非通用语，即小语种。然而，近些年来，国内一些从事语言学的专家已经将韩国语归为非通用语中的通用语。中国国内，开设韩国语本科专业的院校大概有55所。其中，吉林、山东、北京、江苏4地最多。然而，河南...     

浅谈创新在博物馆讲解工作中的运用

随着社会的发展,人们要求的提高,博物馆传统的讲解模式已不能适应社会的需求,讲解工作需要进行创新。如语言表达的创新;表情语言的艺术性利用;改变单一的讲解模式等。必须开发各种渠道来提高讲解质量,使博物馆的文化真正受惠于群众。     

从美国国民特性看美国广告语言

广告反映了文化 ,也反映了人们的兴趣及爱好。本文从分析美国人的性格特点及它们对广告的影响来阐述美国广告语言的特色。     

论分类主题一体化的情报检索语言

本文阐述了分类主题一体化的理论基础，分析了一体化检索语言的主要类型及其各自的特点，论述了我国分类主题一体化研究现状，探讨了《中国分类主题词表》的主要功能及其面临的挑战。