在机电一体化课程中应用项目化教学法的教学体会

机电一体化专业培养的是具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。笔者结合自己所在的学校机电一体化实训设备以及学生的知识能力情况,谈谈对机电一体化课程实践教学的探索和体会。     

浅谈数控技术人员的需求与数控模块式职业教育的应用

一、我国数控行业的发展现状及数控技术人员需求情况制造业水平的高低,对一个国家经济发展,乃至主权独立的捍卫,都有着决定性作用（军备制造能力）,而发展机床业是发展制造业的根本所在。数控机床是机床界中典型的代表,它是机电一体化产品,     

基于下肢康复机器人的"机电一体化系统设计"课程案例的开发

作为机械专业重要的基础课程,机电一体化系统设计具有综合性高、应用性强的特点.为了提高学生知识集成与应用能力,采用案例式、启发式教学法尤为必要.然而现有教材中附加的机电一体化系统案例多为XY平台与汽车电控系统等,这些案例普遍存在时间久、涉及专业知识点不多、控制方面的内容过少、内容较为陈旧等不足,学生难以对机电产品开发过程中的系统设计与模块化思想有着全面、系统的认识.为此,设计了一种基于下肢康复机器人的机电一体化系统,用于本课程的案例教学,以帮助学生树立工程意识,提高对复杂工程问题的分析和解决能力.通过化解学习难点,便于反复学习、对比记忆,使教学内容更具吸引力.     

项目教学法在实训课程教学中的应用

随着现代机电应用技术的发展,新技术、新方法、新器件不断涌现。这就要求技校生在学校期间不仅要掌握自动控制、数字控制的基本概念和基本原理,更应具备使用、维护自动控制设备的能力。因此在教学中引入项目教学法,可全面提升学生的职业关键能力和专门能力,从而实现预期的机电专业培养目标。     

基于工作过程机电一体化技术专业课程体系的开发与实践

机电一体化技术专业在我校实施改革以来,专业教师通过深入企业调研,归纳出典型工作任务,确定了学习领域,对人才培养方案进行了修订;同时每个学习领域构建了学习情境,并在教学中进行了实践,取得了较好的效果。     

如何合理使用数控机床

数控机床是综合应用计算机、自动控制、自动检测及精密机械等高新技术的产物,是技术密集度及自动化程度很高的典型机电一体化加工设备。它与普通机床相比,其优越性是显而易见的,不仅零件加工精度高,产品质量稳定,且自动化程度极高,可减轻工人的体力劳动强度,大     

高职机电一体化实践教学体系的构建与改革

目前在高职机电教学中,仍然以传统的理论教学为主,实践教学环节处于教学辅助地位,这有悖于"以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的专业实践课程体系"的教学原则和方法,因此改革和完善实践教学体系,对转变高职教育模式、提升高职教育质量至关重要。     

浅谈机电一体化专业的课程建设

本文通过对机电一体化相关概念的深入理解和对该专业的课程设置和机电类学生的就业情况调研的结果,阐述了目前高职高专类学校中机电一体化专业课程设置中存在的一些问题,并提出了机电一体化专业课程建设的基本思路。     

突破重围,奔前程 海螺集团举行转型升级成果发布会

12月16日,海螺集团转型升级成果发布会现场,海螺集团向到场来宾展示其生物工程系列、生态产品系列以及时尚产品系列的转型升级成果:集团旗下豪普森公司联合中国科学院成功开发出机电一体化     

加强学生机电一体化职业技能的必要性

本文论述了加强机电一体化职业技能学习的必要性，在学生现有的专业技能的基础上加以强化训练，解决学校、学生、企业、社会之间的供需矛盾。