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61.
随着社会发展,全国城镇老年人家庭空巢率已达54%,并呈现出快速增长的趋势。空巢化打碎了传统家庭的养老模式,亲情的缺失使得空巢老人形影相吊,孤独寂寞,郁都寡欢。要想"老有所乐",除了儿女要多给老人生活和心灵的关爱,社会加强对老人的关注外,老年人自己也要学会"精神自助"。注重夫妻关系,减轻对子女的心理依恋  相似文献   
62.
金岳霖没有直接回答何谓知识,但揭示了知识事实是关系事实,知识等同于真命题。他立足于常识,肯定知识之有,回答了知识的可能问题和知识的限制问题,但又明确指出他的知识论不涉及这两个问题。当代知识论学家在普遍接受柏拉图知识概念的同时,通过回应盖蒂尔挑战完善传统的知识概念。为此,他们提出了无假信念条件、挫败条件、可靠性理论、结论性理由以及因果理论等方案。但是,这些方案无法弥补传统知识概念的不足和缺陷。金岳霖的知识概念与当代知识论中的知识概念有许多相同之处,但也存在明显区别。后者主要表现为金岳霖和当代知识论学家对知识有无明确的定义、知识的构成要素、怀疑论的挑战、知识概念的分析方法等方面持有不同观点。  相似文献   
63.
庄子用合道的神技取代技艺,即用道的自然无为改铸技艺,无为是无为了,但也就没有人为之技艺了,此即“神技无技”。神技不具有技艺的规定性,技艺是目的性有为,神技是自然无为;技艺创造的是第二自然,神技则不害第一自然。神技也不是现实的技艺或其比拟,神技是对人为技艺加以“自然无为化”或“道德理想化”后的虚构,有其神秘性。神技的逻辑结果就是对现世技艺的取消与否定,如“无画之画”、“其钓莫钓”、“无乐之乐”等。神技经后世的理论转化后,实现了与技艺的统一,那时才显现出“无法之法”等艺术创造思想。  相似文献   
64.
本文讨论周祥美学思想在90年代出现的转变以及这一转变的理论意义,指出这一转变的背景,是带有浓重黑格尔色彩的周祥美学内在的两个根本缺陷--由黑格尔过于浓厚的目的论色彩和它回归式的封闭性.90年代周祥美学的自我超越正是从这两个基本点出发的,从美学层面上思考与把握现代社会与历史,则成为和谐论美学解决理论与现实之间的尖锐矛盾的契机,最终导致周祥美学思想开始了从"体系时期"到"后体系时期"的超越.  相似文献   
65.
石顺江 《老友》2014,(4):32-33
正2013年8月5日,一条微博在一天的时间内被转发了上万次,微博里写道:"……我想告诉你一个故事,一个关于我的城堡、我的伙伴和李妈妈的故事。希望你看完我的故事后转发这条微博,为李妈妈加油!"发出微博的是一名盲童,李妈妈是一所盲校的校长。一2001年,李妈妈被上级派到盲校,第一眼就让她产生了退缩的念头:陈旧灰暗的教学楼、简陋落后的教学设备、怨声不断的教师职工。可是当她看到那些自卑  相似文献   
66.
陈广智 《老友》2014,(2):24-24
正家有老人是个宝。这句话很富有哲理。因为在老年人的大脑中,存在着许多经验与教训,蕴藏着很多的知识与秘诀。家有老人是个宝,如何才能更好地挖掘这宝物的价值呢?更多地关心老年人的生活。随着年龄的增长,老年人的身体机能会发生很多变化,有的还受一些疾病的  相似文献   
67.
吴仕开 《老友》2014,(5):43-43
正我和老伴是在1960年结婚的,她比我小1岁,至今我俩结婚已经54年了。结婚后的39年,老伴一直在农村劳作,我在机关工作。我们先后养育了6个儿女,家里还有年老多病的母亲和一个年幼的妹妹。那时,我工作忙、工资低、回家少,老伴当家理事,任劳任怨、含辛茹苦。1999年,我退休了。我把老伴接到县城,从此我们  相似文献   
68.
老渊 《老友》2014,(9):25-25
正《红楼梦》这部古典名著,我已记不清读过多少次。少年时期读过,那是"囫囵吞枣":对其中许多酸甜苦辣的故事几乎没有什么感受。青年、中年时期读得较多,渐渐能认识到曹雪芹大师笔下的吐露、倾诉、发泄与寄托。一首《好了歌》,唱出封建朝代世人的心声,显得那  相似文献   
69.
向秋 《老友》2014,(10):66-66
正国庆节是每个国家的重要节日,它承载着一个国家的历史和民族的集体记忆。2014年10月1日,是新中国成立65周年的日子。为了迎接这个伟大的节日,全国各地都会推出一系列精彩纷呈的活动,不少民众更是以自己独特的方式表达对祖国的热爱和祝福。那么,在世界各地,人们又是怎样庆祝各自国家的国庆日呢?法国法国的国庆日是每年的7月14日,以纪念在1789年7月14日,巴黎民众攻克了象征封建统治的  相似文献   
70.
《老友》2014,(1)
正人到六十满花甲。有人说,六十不算老,花甲作花年。也有人说,六十是雪中红梅,人生的第二青春。还有人说,百岁皆花期,六十又逢春。这些话表达的都是老人"壮心未与年俱老""老树根深更著花",一切"从头开始",开创人生第二春的雄心壮志。"从头开始",意味着不满足过去已经取得的成就,要超越自我,再创佳绩,让人生更精彩。以中外成功者为例:牛顿在发现第一定律后,接着又发现第二、第三定律;莎士比亚成功写出《罗密欧与朱丽叶》后,再创作了《哈姆雷特》;陈景润完成"1+3"论证后,更痴  相似文献   
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