年鉴编纂过程中存在的问题及改善对策

针对年鉴编纂在年鉴选题、编纂范围、编纂规范、编辑素质、读者定位等方面存在的问题,探讨了如何改善的对策。     

贯彻“三个代表”重要思想 创新兵团年鉴框架结构

一、年鉴框架结构必须贯彻“三个代表”重要思想 党的十六大指出:“必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持贯彻‘三个代表’重要思想。”“三个代表”重要思想是我们党要长期坚持的指导思想,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。学习贯彻党的十六大精神,结合年鉴工作的实践,按照代表先进生产力的发展要求,代表先     

论省级综合年鉴框架设计的基本原则——从《江苏年鉴》的框架结构谈起

在第三届全国年鉴编纂出版质量评比中，《江苏年鉴》获得佳绩，从而使《江苏年鉴》“与众不同”的框架结构，得到了同行的肯定。2001年下半年，江苏年鉴杂志社开始酝酿、讨论调整年鉴的框架结构，2002年卷《江苏年鉴》并以“自己独特”的框架结构呈现在读者面前。三年走来，无论是年鉴业内，还是方志系统，无论是一般读者，还是领导同志，     

传统会计信息系统的改造:价值链环境下的会计信息系统

本文从分析传统会计信息化的理论依据及其弊端出发,阐述了价值链管理与会计信息化的内在联系,提出利用价值链管理的理论对传统的会计信息系统进行改造,并从目标定位、价值链环境下会计信息系统的框架结构等5个方面对价值链环境下的会计信息系统进行了比较全面的探讨。     

楼梯结构的震害分析和设计建议

楼梯参与整体计算影响最敏感的就是框架.砌体等抗震较弱的结构,而将楼梯作为一个梯简形式的框架剪力墙和剪力墙结构.其影响则相应就小,简体结构由于楼梯一一般在人筒内部,其影响就更小,一般忽略是可以的.因此,本文仅分析框架结构中的楼梯结构抗震设计的问题,并提出一些个人的设计建仪.     

“金字塔式框架结构”在“技法”课教学中的应用

音乐系“技法”教学包括“声乐”技法课与“器乐”技法课两项内容。在教学中存在两个主要问题 :一、单纯采用“一对一”或“一对二”的授课方式 ,不符合学生的学习实际 ,不利于教师因材施教 ,加大了教师的工作量 ,授课效率低 ,造成时间和精力上的浪费。以“金字塔式框架结构”解决问题 ,即根据实际情况划分学生水平 ,水平高者多分配教学时间 ,水平低者少分配教学时间 ,无基础者可通过大课堂讲解基本知识 ,提高授课效率与授课质量。二、授课内容缺乏具体规定 ,造成了教师教学无“法”可依、学生逃避作业的现象 ,严重影响教学质量。通过“金字塔式框架结构”解决问题 ,即根据学生实际水平划分层次 ,制定与各层次相应的必修曲目 ,高层次曲目数量少、难度大 ,低层次曲目数量多、难度小。必修曲目完成可继续选修部分曲目 ,从而提高了教学质量     

介词的定义与分类再思考

在介词研究方面,原有的介词定义尚有不够严密之处,并从介词的介引功能及其分类等角度展开讨论,认为不能将介词的功能和介词短语的功能混为一谈。从介词的语义功能角度对介词的功能进行了检查并重新分类,分出方所介词、时间介词、对象介词、原因目的介词和方法条件介词五大类。     

《在我们的时代里》文本结构解析

《在我们的时代里》是海明威第一部短篇小说集,其表层文本结构给人混乱而无序的印象,插文之间、小说之间、插文与小说之间似乎风马牛不相及;就其整体文本结构而言,插文与小说形成了跳跃性极大的"现在—过去"框架结构;就其深层文本结构而言,插文和跋展现了当下时代的战争、暴力,小说则是海明威过往生活片段的变形、提炼,特别是尼克的人生故事明显映射出海明威本人生活的痕迹,相互之间具有互文性,插文与小说全面客观地揭示了"我们的时代"种种残酷、不堪的真相。因此,其表层结构的无序,实际上正是"我们的时代"混乱无序的象征和隐喻,是作家精心营造的产物,其结构艺术在海明威小说中别具一格。     

《太平经》“从、自”的介词用法及其框架结构比较

通过对《太平经》＂从＂和＂自＂的介词用法及其框架结构的考察,发现介词＂从＂和＂自＂分工较为明确,介词＂从＂的使用频率远远高于介词＂自＂。＂从＂和＂自＂的介词框架结构使用情况存在较大差异,＂从＂的句法功能和使用情况与＂从＂字框架结构的产生和发展密切相关。除介词自身的发展演变外,＂介词框架结构＂也是影响介词发展演变和兴替的重要因素之一。同时指出,道书语言具有重要的语料价值,道书的语言研究亟待加强。     

年鉴编辑中的四个“关注”

《宝山年鉴》副主编胡新力《年鉴编辑中的四个"关注"》一文认为,年鉴编辑工作应该从关注选题、关注框架结构、关注体例规范、关注事实数据4个方面,把握质量,提高编辑人员的素养。