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41.
《中国妇女(英文版)》2010,(6):12-12
据美国劳工局的数据表明,金融危机爆发以来,女性就业比例并没有太大变化.而八成失业者为男性。那么,这场金融“海啸”是否意味着“他衰退”时代的来临? 相似文献
42.
陈硕颖 《福建论坛(人文社会科学版)》2011,(5):30-33
模块化生产网络的治理结构是一套复杂的控制系统,它服务于网络旗舰内部不同任务单元以及各层级组织在网络中的功能定位。网络旗舰在内部采用信息包裹型的治理结构,让目标矛盾的业务单元相互独立,来避免企业内部的紧张关系,兼顾利润最大化与网络合作的逻辑。网络旗舰和一级供应商之间采取的是相对平等的模块型治理模式,网络旗舰借助产业标准的知识产权,实现非股权控制。一级供应商与底层供应商之间采取不对称的领导型治理模式,一级供应商依靠物质资料所有权及其中间层垄断地位获得剩余索取权和控制权。模块化生产网络层级式的治理结构表明,中国企业只有逐渐向一级供应商攀升,或者构筑以其为核心的模块化生产网络,才能得到网络剩余的合理份额。 相似文献
43.
在UGⅡ平台上,运用Visual C++6.0及UGⅡ提供的二次开发工具UG/OPE API,采用生命周期法和快速原型法相结合的系统开发方法,开发了基于特征的曲轴CAD系统.详细介绍了系统的特征建模技术、系统模块设计及其6大模块的结构特征和具体应用过程. 相似文献
44.
模块化理论在技术设计领域中的应用日趋成熟,在企业组织设计中也逐渐地受到关注.然而,技术模块化的方法在组织动态演化中正受到挑战.本文认为企业是一个复杂的知识系统,从组织演化的角度探索了企业模块化的基本原理,指出了模块知识基的完备性是组织模块化的基本准则,以及组织知识基的可分割性是组织模块化的条件,从而探索了企业模块化能力提升的路径. 相似文献
45.
为配合学分制的教学改革,引入模块化设计理念,对开课特点是量大、面广的专业基础课《土力学》的理论教学与实验教学内容进行模块化设计,并配套建设模块化多媒体课件与模块化的习题库、试题库。从而便于学分制下的学生选课与教学管理。同时,该模块化的课程建设模式对学校所开设的所有量大、面广的基础课、专业基础课具有推广示范的作用。 相似文献
46.
技工学校计算机专业课程结构普遍存在着教学内容重复、陈旧和与实际需要相脱节等问题,不能满足社会对IT人才的需求.课程模块化设置能够适应学生个性选题要求以及市场需求,有着灵活性、开放性、个性化等特点.计算机课程模块化设置根据技工学校计算机专业人才培养目标和社会发展需求,可将课程分成基础理论课程、职业技能两大模块. 相似文献
47.
48.
周德全 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2011,(3)
电子信息工程专业学生实践能力非线性培养模式强调整个大学四年都要进行专业课的学习及针对所属专业方向的核心实践应用能力训练。采用分方向模块化课程设置实验、实习、专业教学内容及课外实践活动。注意从大一就开始进行由浅到深、由表及里的核心专业课的教学及实践能力训练,使学生熟练掌握企业所需开发、应用技术。 相似文献
49.
一、计算机模块化教学的理由关于选择计算机模块化教学的理由,有以下几点,见图1。二、技校计算机教学现状调查目前技校学生的素质不利于掌握文化知识,害怕掌握文化知识,大部分学生注意力不集中,理解能力较弱,但对于学习一门技术是可造就的。 相似文献
50.
目前,模块化教学在我国职业教育中已得到广泛应用,其目的在于用最短的时间和最有效的方法,使学生掌握某项技能。模块化教学的课程设置、教学大纲和教材,是基于对每个工种的任务和技能的深刻分析, 相似文献