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朱正香 《常州工学院学报(社会科学版)》2015,(2):51-53,112
近年来,歌唱选拔类节目火爆电视荧屏,然而我们应该看到这一繁荣景象的背后,依然存在着一些问题。文章以若干歌唱选拔类节目为着眼点,试图在分析歌唱选拔类节目红火的原因与现实隐忧的基础上提出相关建议,以期我国歌唱选拔类节目获得更广阔的发展空间。 相似文献
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校训是学校全体师生员工和校友共同遵守的基本行为准则与道德规范,是学校精神的集中体现和凝练表达,是学校文化的源泉、支柱与动力,也是培育传播社会主义核心价值观的现实载体。它不是几句简单刻板的文字,而是由许多历史的链条紧密扣系在一起,构成了学校的灵魂。
重庆一中的校训:“明礼崇德,求知求真”。寓意深远,蕴含学校师生的共同心声和不懈的执着追求,使人肃然起敬、回味无穷。它是这所具有光荣办学历史传统的名校的灵魂。 相似文献
重庆一中的校训:“明礼崇德,求知求真”。寓意深远,蕴含学校师生的共同心声和不懈的执着追求,使人肃然起敬、回味无穷。它是这所具有光荣办学历史传统的名校的灵魂。 相似文献
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高职教育有着非常大的发展空间,但基础单薄的高速发展必然会经历"生长痛"。其中对于学生"德"的培育的缺失和不足要引起高度重视,要清醒地看到比塑造他们在知识上成才更为重要的是,让他们有优秀的品德、积极的价值取向,让他们能明辨是非美丑、懂得善恶曲直、不为权贵卑躬屈膝、不因挫折消极沉沦,始终充满"正能量"、始终保持民族大义、始终愿意把自己的人生价值与民族复兴的伟大进程融合在一起,这是任何教育的基础,也是对我们五千年优秀文化的继承,"尚德"必然是其中应有之意。 相似文献
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赖燕 《盐城师范学院学报》2014,(3):5-8
雷锋精神是党和人民极为宝贵的精神财富,新形势下推动学雷锋常态化,不仅是建设社会主义文化强国的重要环节,更是实现中国梦的精神底蕴所在。中国梦视域下推动学雷锋活动常态化,必须认清雷锋精神的时代内涵,把握推动学雷锋常态化的基本要求,探索有效路径,才能使学雷锋活动更富于时代感和吸引力,才能让雷锋精神成为新形势下引领文明道德风尚,托起伟大中国梦的强大精神力量。 相似文献
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郭淑芬 《淄博学院学报(社会科学版)》2014,(4):10-13
社会主义核心价值观包括“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”。它可以分成国家、社会、公民个人三个层面。社会正能量的内涵是“奋发向上、理智和平、兼容并包;知荣辱、讲正气、比奉献、促和谐”。核心价值观和社会正能量二者在根本上是统一的。 相似文献
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《华中师范大学研究生学报》2014,(4):34-38
"中国梦"是几代中国人和无数仁人志士为之奋斗的目标。当代中国比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。中国道路是"中国梦"实现的最佳途径;13亿中国人民同心同德是"中国梦"实现的力量之源;而中国共产党则是"中国梦"实现的领导者和精神凝聚者。三者缺一不可,共同构成了"中国梦"必然实现的"三驾马车"。 相似文献
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社区教育是社会公益事业、是民生工程,注重社会效应,传输正能量。这是一项净化心灵的工作,让自己产生为人民服务、使老百姓开怀的成就感,自然提升了主观上的幸福。我的这一感受,在调查社区教育专职教师"从事社区教育的工作目的和性质"时得到了印证。我发现普陀区社区教育专职教师在填写工作目的时呈现多元化,但基本倾向于正向评价, 相似文献