谈意念对声乐学习的重要性

从意念思维活动、意念控制气息,意念指挥声音等方面来探讨其对声乐学习的重要性.认为在声乐学习中声音问题就其发声而言,其实就是大脑意念问题.人的一切行为,都是受大脑意识来支配的,有什么样的思维活动就必然会产生什么样的行为.     

从语音性质谈朗读的理论与实践

朗读学是关于朗读的专门学说,在阅读学、语文教学论的视野下研究朗读非常重要。从语言角度看,朗读把文字语言转化为有声语言是语音的外显、语音的"复活",因此对语音性质的研究,是朗读理论与朗读实践中的重要内容。语音的社会性质是语音的本质属性,其内涵不仅在于字符词语语音形式的表"义",更在于其表"意",更在于有声语流的语音形式如何"传情达意",对朗读起决定作用。朗读者遵循朗读的科学规律与艺术规律,可以更好地实现语言的社会功能。     

影响二胡演奏艺术表现的基本因素

二胡演奏是一个复杂的演绎过程,解决二胡演奏过程中的艺术表现问题,演奏者不仅要掌握正确的演奏方法,还要处于一种协调自然的演奏状态,更重要的是重视将音乐符号化为音响的某种意志倾向性。在二胡演奏艺术表现过程中,二胡演奏者需要双手密切配合,调整好心理状态,并要进行空间立体联想。当然,演奏者的空间联想思维会随着时间、空间的变换,生活阅历的增加而不断丰富与充实。因此,作为一个二胡演奏者要从技术层面具有不断追求完美的执着精神,在从情感情绪层面要具有积累生活体验的敏感性,这是作为一名二胡演奏者不可或缺的专业素质。     

释放苦痛淡忘忧伤——从文学治疗功能解读迟子建的作品

文学人类学认为,文学四大功能之一,即内在的精神治疗功能。这是文学对于"人学"本质——关爱人的体现。迟子建童年孤独,少年丧父,中年丧夫,这些不幸经历都在潜移默化中影响着她的创作,使她的作品始终流露出一种忧伤的气息。迟子建借助对死亡的书写、对童年的追忆和对自然的回归,释放了压抑的苦痛,疗治了心灵的创伤,使苦闷的心态得到了调节,内心世界变得静穆松弛,客观上起到了恢复心灵健康的治疗作用。     

诗心野气——试析《聊斋》中乡野气息对文人意韵的渗透

蒲松龄的《聊斋志异》是我国古典文言短篇小说的“第一才子书”,它涤去了公服辈的庸俗气,而融汇了乡野趣味和文人诗情。这主要表现在作者对青林黑塞间知己之情的寻觅,对带有乡野清新气息的狐鬼名士的刻画,以及对灵秀通脱的诗化意境的营筑,从中可以看出一位科场蹉跎的文人的自由佻达与痛苦矛盾     

炊烟

肯定是哪个垃圾堆旁又在焚烧垃圾了。父亲匆匆打开防盗门便往楼顶爬,记不清这是父亲第几次往楼顶上爬了。只要空气中弥漫一点烟味儿,朝整幢楼房飘,可怜的     

浅谈歌唱中运用气息的原则

歌唱的艺术就是气息的艺术，气息是歌唱的动力，歌唱气息的运用对声音的音色、音量、音准都有非常重要的制约作用。声音的高低、强弱．音质的好坏，歌唱时的感情表达，声音的把握都与气息的运用有着直接的关系。因此，歌唱中运用气息应遵循以下原则：     

百年名校合川中学 强化管理生机勃勃

当你跨进合川中学大门,漫步校园,你不仅会看到现代化的教学大楼,高档次的校园文化广场,宽阔的塑胶运动场,还会看到校园内绿树成荫,假山喷泉,亭台轩谢.校园内,处处洋溢着生机,处处充满着活力,浓浓的校园文化气息扑面而来.     

师生为本 和谐至真——发展中的新桥小学

新桥小学创建于1918年，占地面积21048平方米，校园环境幽雅，文化气息浓厚。250米塑胶跑道，篮球场、足球场等运动设施齐备；舞蹈室、多功能电教室、图书阅览室、电脑语音室、心理咨询室、科技探究室、综合实践室等教学设备设施均按深圳市学校标准化建设要求配备。学校现有18个教学班，729名学生，教职工57人，其中正编教师23人，本科学历21人，大专学历28人，     

让秦淮教育充满更多人文气息——访秦淮区教育局局长王正勇

今年初，南京提出要建设成为“全国重要科教中心”，那么在2007年里，南京各区县教育部门将以怎样的举措来迎接新战略的实施？本刊将从本期起，刊发专访各区县教育局领导的稿件，请他们介绍各区县教育发展的思路。