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11.
近年来,教学倡导以学生为中心.那怎么以学习者为出发点来构建医学法语教学呢?本文从分析学习者的需求出发,来构建基于本项目的专门用途法语教学模式. 相似文献
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日常生活中,事物千差万别,甲事物就是甲事物,乙事物就是乙事物,性质不同,形状各异,岂能相互代替?这似乎是个常识。可是人们在交际过程中总是违背这一常识,而又乐意为交际的对方所接受。比如:Il aime Bordeaux.(他喜欢波尔多酒) Bordeaux是法国著名的产酒区“波尔多”,人们常用这一地理名词代替“波尔多葡萄酒”,即在此,Bordeaux的指的是“酒”,一种产于波尔多地区酒,用产地代替酒,着实很有意思,这就是修辞上所说的借代。〈br〉 什么是借代呢?借代即使词从指某一类事物转而指另一类事物。这两类事物虽有某种联系,但并没有类属关系,这种词义的变化称为词义转移。简言之,借代是指根据两个事物本身客观存在的密切关系而引起的词义转换现象。〈br〉 借代的情形有很多,有的以具体代抽象,有的以抽象代具体,有的以局部代整体,有的以标志代人或物,现在列举如下。 相似文献
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14.
《青春岁月:学术版》2013,(21)
在英语和法语中,不定冠词和定冠词的用法一直是重点和难点。在查阅了大量文献典籍的基础之上,本文作者结合实际教学经验从词形和用法上具体地比较了英法双语中不定冠词和定冠词的异同。 相似文献
15.
16.
《青春岁月:学术版》2013,(24)
本文主要针对基础阶段法语的词汇的教学,提出了利用词汇学理论进行词汇教学,注意词的多义性及词的使用频率,利用上下文教单词,培养学生的理解能力的词汇教学方式,希望能够对基础阶段的法语词汇法语的教学有所帮助。 相似文献
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语言与文化是一种辨证关系。国内的法语学习者大多是成年人,有比较完整的认知基础,深受文化定型的影响,所以我们在法语词汇的教学中,仅仅停留在表面的所指意义是不够的,还要注重词汇文化涵义的教学,使学生尽量少受本国文化的影响,去接受一种新的文化,新的表达方式和生活方式。 相似文献
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论英语与法语的文化渊源 总被引:1,自引:0,他引:1
英语和法语关系密切,在不同历史时期英语大量借入法语单词,体现了当时先进的法国文化。本文从法语单词被借入英语的历史阐述两种语言的文化渊源,增进对两种语言的了解,促进文化交流。 相似文献
20.
法语词汇数量庞大,对于初学者而言,掌握构词法是快速扩充词汇量的有效方式,其中,派生构词法和复合构词法相得益彰,在词汇记忆方面发挥着重要的作用。 相似文献