高校教师文化心理实证分析

高校教师是高等教育的实施者,其文化心理会渗透到大学教学活动中,对大学生有潜移默化的影响。邮箱账号（Email account,EA）命名是一种文化行为、文化现象,EA反映了命名者的文化心理特征。以华南农业大学某学院教师的内部邮箱账号为基本数据,对高校教师文化心理特征进行了实证分析。结果表明,1）多数教师喜欢使用6-10个字符长度的账号;2）多数教师并不会在命名账号时花费太多心思;3）较大比例的教师受西方文化影响明显,倾向于使用国际流行的英语风格的“名＋姓”结构命名邮箱账号。     

现代教师职业角色人格特征探究

梳理探究教师职业角色人格特征,不仅关涉到教师的存在方式和生命质量,而且还决定着教育的质量和学习的深度。学生感受领悟教师人格特征慈、智、诚、正的品德美、机睿美、真情美和公道美,进而在其熏陶感染下向其不断地靠拢接近,本身就是学习,而且是更深刻、更全面、更有效的教育和学习。     

教师心理情感与教学实践

从教学实际出发讨论了教师在教学中心理情感因素对教学所产生的影响 ,指出教师在教学实施过程中其本身的心理素质、心理结构和心理行为对教学结果有直接的影响。同时 ,就这些因素进行了系统的讨论。     

浅谈新课标下的生物教学

人类在进步,时代在发展,日新月异的社会对人才的需求已由过去的"单一化"向"多元化"转变。摆在教师面前急待解决的问题就是如何培养具有能适应社会发展需要的综合型人才。生物学是一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性。该学科以技术应用广泛、知识创新快的特点,具有广泛的     

浅谈语文教学中的情感激发

情,是语文教学的灵魂。刘勰曾说:"缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。""人非草木,孰能无情。"人们在对客观事物的认识过程中,不会无动于衷,冷若冰霜,而常常是情动于衷,     

如何提高数学课堂的教学效果

课堂教学是整个教学过程中的中心环节,是教学质量的生命线,是传授知识于学生的必备手段,是教师教学活动的集中点。那么,如何提高课堂的教学效果是一个长期研究的对象,在此,针对以往做法谈谈我的看法:     

浅议数学教学的几点体会

技工学校是为社会培养中级技术工人的教育基地 .数学教学的主要目的 ,就是使学生具备作为合格的技术工人所必须的数学知识并具有在实践中灵活运用数学知识解决工作中实际问题的能力 .围绕数学课教学目标 ,针对技校生素质参差不齐且学习基础普遍较差的特点 ,本人在教学中不断改进教学方法 ,注重因材施教 ,循循善诱 ,取得了一定的效果 .现结合几年来的教学实践 ,就自己的教学方法谈几点体会 .1　认真钻研教材 ,熟悉教材教法数学有着严密的逻辑性 ,为使学生正确地获得数学知识 ,透彻地理解数学思想 ,牢固掌握数学方法 ,作为教师就要认真钻研教…     

中学化学教学中培养学生探究能力的策略

笔者从教师培养学生探究能力的策略着手,总结了教师在培养学生探究能力的过程中所起的作用,突出了在高中化学教学中培养学生探究能力的四个方面策略,即"导"、"疑"、"动"、"思"。     

让语文课堂成为传统文化之花的一方沃土

在教学教研活动中,常能听见语文老师感叹:现在的中学生大多淡薄历史、轻视传统、厌学古文,醉心洋节,语文教学好似在夹缝求生,中华民族博大精深的传统文化似乎将出现断流。作