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101.
珍稀动物
《有报天天读》的杨锦麟,既是我的员工,又是我的兄弟,我尊称他为“杨先生”。这是个敢于唱反调提意见的人,曾经扬言要在凤凰卫视成立“团结工会”,但我看中的是他面对生活时的那份真诚、认真与勇气。 相似文献
102.
103.
宝新民 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》1999,(3)
在师范专科学校体育工作当中,培养学生体育能力的意义重点在于适应他们将来从事的职业的需要。一般认为,体育能力包括组织能力、指导能力、卫生保健能力、教育能力等。我校加强体育辅修班学生体育能力培养的实践,确立了培养学生体育能力的目的、内容,摸索出一些培养学生体育能力的方法和途径。 相似文献
104.
农村中小学班级建设和管理一直是农村学校教育的一个重点,也是一个难点。很多班主任都感到"累"和"烦"。回想起多年来走过的班主任之路,在领导和的同行的悉心帮助下,自己在这条路上留下了一串还算清晰的脚印……一、以法治班,用行动诠释规范有人说:"没有爱就没有教育。"而我还认为:这份爱只有以责任为依托才不会成为挂在我们嘴边的一句空话。当我从学校领导信任的目光中接过班主任的担子时,一种责任感油然而生。我觉得自己不仅是一个教书匠,从此还要担负起雕刻学生 相似文献
105.
<正>学校是读书的地方,也是教人读书的地方。书,是人类进步的阶梯,是人类历史的记述,是间接经验的载体,是外来信息的反映。读书又是获取知识的最佳途径,是进行自我教育、自我完善的有效形式。书中有学问,如何读书也有学问,教人读书就更有学问了。 相似文献
106.
曾祥芹 《河北职业技术师范学院学报(社会科学版)》2008,(2):104-108
论文认为阅读有“精读、略读、快读”三种,突破了“读法二分观”的局限,确立了“读法三分观”的理论体系。探讨快读与精读、略读的区别和链接方法。认为我国要大力发展快速阅读的文化事业和文化产业,因为,快读是知识经济时代的先进精神生产力之一。 相似文献
107.
周瑾 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2008,9(4):117-118
科技英语专业词汇的发展日新月异,但一般说来,其词汇的构成都是有“法”可循的,合成法、混成法、词缀法、借用专有名词法等是其主要构词方法。通晓科技英语构词法,可以使译者在面对浩如烟海的科技词汇时心中有数,有助于探求新词词义。 相似文献
108.
任民 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2001,20(4):24-26
魏书生是我国当代著名教育改革家 ,优秀班主任。他认为科学管理班级需要把学生放在主体地位 ,需要灵活有效的方法 ,需要“法治”。在深化素质教育改革的今天 ,研究魏书生的教育思想是非常有现实意义的 相似文献
109.
基于对阅读教学过程已成模式的实践反思和对阅读主体、对象、过程、目标多层级特点的认识,本文提出建构多层级阅读教学过程结构的设想。多层级阅读教学过程结构由初读层—解读层—研读层—赏读层—创造层五层级组成。运作五层级阅读教学过程,必须树立反复阅读、整体阅读、自我阅读、分层阅读的阅读教学观。 相似文献
110.
教师导读与学生自读相结合,不仅是教学方法的改革,而且客观地反映了课堂教学的基本规律。当代教学论,把教学看成一项系统工程。而教学目的是第一要素。传统的教学方式重在讲课文,教学目的偏在知识方面。在知识与能力的关系中,知识是获得能力的前提和基础,而能力则是知识的进一步发挥和灵活性的运用。语文课具有工具性和实践性,学生只有具有运用语言文字的实际能力,才能正确的理解别人的语言,表达自己的思想。因此,语文教学不仅让学生掌握语文知识,还应着重进行自读训练,培养自读能力。 相似文献