建构主义教学理念在中职计算机教学中的应用探讨

建构主义教学是以学生为中心的教学理念,实现了对所学知识的意义构建,发挥了学生的首创精神、积极性和主动性.通过教学实践证明,建构主义理念应用于中职计算机教学,取得了较好的教学效果,提高了学生学习效率,激发了学生学习的积极性.     

新型智能模糊控制中央空调节能系统

本文介绍深圳市现代之窗大厦的中央空调使用新型的智能模糊控制技术改造系统，该系统是采用先进的工业计算机模糊控制软件技术，并通过可编程控制器PLC、变频器控制空调冷冻、冷却水泵及冷却塔风机达到高效空调节能运行效果。     

老公用嘴画出来的绝世好饼

偶家吃的饼,从来不用摊,老公拿嘴轻轻一画就成。省油省粮食,那才叫真正的环保呢!     

从撒哈拉沙漠进口清洁能源？

1913年夏天，在开罗以南尼罗河东岸的一片田地里，一个名叫弗兰克·舒曼的美国工程师站在以英国总领事基奇纳勋爵为首的一群埃及殖民地精英面前，启动了他亲手发明的仪器。一会儿，一个水泵里就源源不断地流出水来，浸湿了他脚下的土地。     

情绪隐喻的取象与文化认知

在文化语言学和认知语言学的框架下,情绪隐喻生成于身体本能反应、空间概念映射、物性特征迁移、社会文化四条途径.身体本能禀赋先天遗传特征.是情绪隐喻的第一来源.空间概念投射于情绪域源于人类的空间思维定势.物性迁移隐喻取象自事物与心灵之间相似性的隐性概念结构.另外,不同的文化形态衍生不同的情绪概念.     

《法苑珠林校注》校点疑误

由我国著名佛学家周叔迦先生与其弟子苏晋仁先生前后历四十寒暑而成的辉煌巨著《法苑珠林校注》(中华书局2003年版),是目前《法苑珠林》的最好校注本。然因《法苑珠林》收佛教文献来源相当复杂,且又多佛教术语、当时口语俗语等,笔者精读数过,发现《校注》中有些校点和勘正可再推敲,故不揣浅薄选取数则略加考辨,敷衍成文,以就正于方家。1.“若有众生得于重疾,疗以自药。”(卷四七“引证部第二”,第1438页)按:“自药”不成为词,“自”当是“良”字形讹。“良药”才能治疗重疾。大正藏本《大宝积经》、《法苑珠林》引此正作“良药”,可据改。2.…     

Web缓存与预取一体化模型研究

如何有效减少用户访问延时,提高网络服务质量是一个迫切需要解决的难题.缓存与预取技术是克服此难题的有效方法.目前对于预取技术与缓存技术的研究往往强调预取算法或替换策略的改进,缺乏对缓存与预取一体化模型的研究.Web缓存与预取一体化模型IWCPM和仅缓存模型的性能指标相比,Web缓存与预取结合技术比仅缓存技术具有更好的性能表现.     

中医方剂名称英语翻译策略研究

通过对主要方剂的名称的总结和归纳,找出方剂命名的规律,研究方剂英文翻译的内在特点,总结出方剂四大命名方式及翻译特点,为今后的中医方剂翻译策略提供参考。     

潘善助书法作品选

潘善助,华东政法大学政治学与公共管理学院教授。作品赏析潘善助先生的行草书,如行云流水,酣畅淋漓。笔法洒脱有秩,习古而不复古,用锋取势多变,精巧而不拘泥小节,轻重缓急皆成竹在胸:线条大方明快、张弛有度、