浅谈金属材料与热处理的首次印象教学

金属材料与热处理是机械专业的一门专业技术基础课,由于教学内容抽象,学生的学习积极性不高。本文从开展课堂趣味教学、运用多媒体辅助教学、注重实践教学等方面对该课程的教学作了初步探讨。     

如何提高热作模具钢的寿命

使炽热的工件产生热塑性变形的模具称作热作模具,热作模具使用的材料叫做热作模具钢。一、对热作模具钢,有以下基本要求1高强度、高韧性,一定的耐磨性;2.高红硬性、高的热稳定性;3.高的热疲劳性;4.高的淬透性;4.高的导热性。二、模具失效的基本形式     

提高9Cr2Mo钢轧辊寿命的热处理工艺改进

通过对9Cr2Mo钢小型轧辊表层剥落失效的原因分析，将传统的中频感应连续加热喷水淬火，改进为中频敏感应同时加热，水→油双液淬火，并用碳化物超细化处理代替常规的球化退火＋调质处理的预处理手段，解决了该轧辊表层剥落的问题。     

管式加热炉1Cr5Mo钢辐射盘管焊缝热处理

本文对管式加热炉1Cr5Mo钢辐射盘管焊缝热处理技术要求进行了全面论述。根据1Cr5Mo钢辐射盘管焊缝存在的缺陷，通过制定合理的热处理工艺，有效改善1Cr5Mo辐射盘管焊缝的综合力学性能，保证管式加热炉安全运行。     

浅谈《金属材料与热处理》课程的兴趣教学

<正>《金属材料与热处理》既是一门专业基础课,又是一门技术性实用性很强的专业技术课。由于本课程涉及的专业术语较多,内容抽象,一些知识内容看不见、摸不着,只能任由学     

如何培养学生学习《金属材料与热处理》的兴趣

<金属材料与热处理>是一门专业基础课,研究的是金属材料的成分、组织及热处理方法.材料热处理一般不改变工件的形状,而是通过改变金属材料的成分、组织,从而达到改变性能、实现用途的目的.通过本课程的学习,学生应掌握金属材料的性能特点,用正确的热处理加工工艺和方法获取优质的工件.由于本课程研究的是材料内部的组织结构,许多知识点需要通过各类实验来验证,但技工学校设施的缺乏,导致很多实验无法进行,教师只能进行理论教学,因此,学生上课时普遍感觉枯燥、乏味,接受困难.那么,教师该怎样才能上好这门抽象难懂的课程呢?     

CA6132主轴选材与加工工艺及热处理设计

根据CA6132车床主轴的工作情况、失效形式，基于主轴常用材料性能的分析、对主轴材料做出选择，再根据工艺要求确定其加工路线，并特别对主轴的热处理工艺进行分析，并就厂家实际生产流程提出优化的建议。     

“热处理”管理法

江苏黑松林粘合剂厂有限公司董事长刘鹏凯，在长期的管理实践中总结出二十种行之有效的企业管理方法，独具特色。本刊自2010年第3期起予以连续刊载，以期对企业经营管理者有所启示。     

链条行业专业化热处理厂的客户管理

客户是上帝,企业是经营者,客户可自由选择经营者。因此想留住客户并吸引新的业务,企业必须首先争取到为客户服务的权利。要做好这一点,就必须首先研究和建立"客户文化"。本文研究总结了如何建立"客户文化",同时还研究探讨了"客户成本""客户标     

浅谈金属材料与热处理教学多样化

一、利用实物、模型、实验教学各种不同的金属,其性能相差很大,比如铁丝和钢丝,它们一个柔弱而另一个坚硬。在介绍金属材料的力学性能时,老师在课堂上向同学们分别展示一段铁丝和钢丝,请同学代表上台检验其理论的正确性。为什么外表差不多的物体其性能却有如此大的差别呢?其根本原因在于物质的化学成分、内部结构的差异所决定。微小的含碳量的区别导致了铁丝和钢丝在力学性能上的不同。