诚信是金

“品味虽贵，必不敢减物力；炮制虽繁，必不敢省人工。”这是悬挂在北京同仁堂药店的一副联语，正是凭着诚信经营，同仁堂才历经300年而不倒，反而从一家普通的家族药铺发展成为国药第一品牌。又听到这样一个故事：一家大企业招聘会计，面试题目是1+1等于几，甲说等于2，乙说等于3，而丙凑到主考面前轻声说：“你讲是几就是几。”结果丙被录用。这虽是个笑话，但是发人深省。当前，     

企业所有权:逻辑与量化

区分"劳动雇佣资本"与"资本雇佣劳动"的实质是看谁承担"后分配风险".雇佣者必须承担"后分配风险".雇佣者不拿合同收入只拿剩余收入,受雇佣者拿合同收入,合同收入领受者分配在前,剩余收入领受者分配在后.一般说来,最有能力承担"后分配风险"的,是物力资本而不是人力资本.正因为如此,在现实中"劳动雇佣资本"的现象并不多见,仅是生活中的个别现象,不具有普遍意义.以人力资本为依据分享剩余是建立在其超额贡献的基础之上的.然而,单纯的人力资本,其剩余索取权客观上是要受到一定限制的,可能时大时小、时有时无.人力资本所有者要成为企业所有者,其剩余索取权必须量化为企业所有权,在股份制企业里就是量化为企业股份,这包括直接量化和间接量化.我们处理人力资本与物力资本关系的政策,应是使二者各尽其能,各得其所.     

加强人力资源管理促进机关事务工作

放眼当今世界资源,主要是物力、财力、人力、信息资源,人力资源是第一资源.加强人力资源管理更是各级行政机关事务管理的第一需要.     

如何办好社区宣传橱窗

基层文化馆(站)在两年一次接受省、市文化部门升级评估达标中,总是将文化宣传橱窗的数量和质量作为一项重要指标来考核,因此办好每一期文化宣传橱窗,是基层文化工作者的重要工作。但是,体现群众文化发     

大学外语教学投入简论

本文论述了外语教学中的人力、物力和时间投入对于提高大学外语教学质量的重要意义。     

试论社区教育物力资源的开发

社区教育的发展需要一定的物质基础，社区教育物力资源的开发是形成社区教育物质基础的基本方式和途径。它可以使社区闲置的物力资源得到充分利用，减少教育资源的闲置和浪费，弥补现有教育基础的不足，社区教育物力资源包括学校物力资源和社区物力资源。产权、结构和功能的转化是社区教育物力资源开发的根本方式。社区教育物力资源的开发应遵循利益共享、实用实效、综合同步开发和充分开发的原则     

浙江大学留学生教育历史与现状的调查与思考

浙江大学是一所具有百余年历史的综合性大学,在我国高等教育史上一直扮演着重要的角色.新中国成立以后,党和国家对浙江大学的建设和发展十分重视,投入了大量的人力和物力.留学生教育作为浙江大学总体发展的重要组成部分,从50年代开始,经历半个多世纪的探索和实践,取得了较大的发展.总的来说,浙江大学留学生教育大致可分为三个阶段.     

论明代“理苗”之失——以铜仁府“苗患”不绝为例

明代的铜仁府自置府之日起，一直“苗患不绝”，两百余年间总是一波未平，一波又起，明廷为此疲于奔命，糜费资财无数。究其原因，全在于明廷在理苗上存在着两大失策。从战略上看，明廷一直被动设防、被迫迎战。从战术上看，明廷未能主动收集和积累“苗疆生界”内的苗情资料，沉溺于与“苗疆生界”内苗民拼人力、拼物力的呆板战法。这两大失策的存在，直接导致了有明一代，铜仁及周边的湖广、四川接壤地带战祸连连，正常的社会、经济生活蒙受了重大的损失，最后不得不采取围绕苗疆修筑“边墙”被动退守的下下之策。     

管理寓言两则

不拉马的士兵 一位年轻的炮兵军官上任后,到下属部队视察操练情况,发现有几个部队操练时有一个共同的情况：在操练中,总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下,纹丝不动。 经过询问,得到的答案是：操练条例就是这样规定的。 原来,条例因循的是用马拉大炮时代的规则。当时,站在炮筒下的士兵的任务是,拉住马的缰绳,防止大炮发射后因后座力产生的距离偏差,减少再次瞄准的时间。     

人力资本分享企业剩余的理论探讨

随着人力资本在企业中作用的增强,“资本雇佣劳动”的逻辑开始动摇。由于物力资本的稀缺性和专用性不断下降,原有的物力资本所有者独占企业剩余的合理性受到质疑。人力资本所有者凭借其特殊的资本特性,要求进入企业所有权结构,分享企业剩余。