来华留学生线上学习心理适应研究

借鉴跨文化适应研究模型中的研究思路，通过问卷调查不同国家地区的来华留学生，探究他们线上学习压力源、压力应对策略以及二者对线上学习心理适应的影响。发现外源性压力是留学生线上学习的主要压力来源；留学身份、年级、国家地区是影响留学生压力感知的重要因素；留学生主要采取面对型策略应对线上学习压力，年级和汉语水平影响留学生的压力应对策略；线上学习压力源和压力应对策略是影响留学生线上学习心理适应的重要因素。根据留学生线上学习的特殊性，将跨文化适应研究模型发展为虚拟空间跨文化适应研究模型，从学校、教师与学生三个层面提出建议以促进留学生线上学习心理适应。     

激情与理性：斯宾诺莎论社会契约的双重基础

和众多近代自然法家一样，斯宾诺莎通过社会契约论的方式构建国家。不同的是，斯宾诺莎拒绝将社会契约建构在理性自然法的基础之上，而是极力挖掘激情对于社会和国家的重要意义。结合《神学政治论》《伦理学》《政治论》等核心文本，澄清恐惧、希望和同情等激情对于社会契约的奠基性作用，同时指出：无论在自然状态还是公民状态中，理性的作用从未缺席，而是始终与激情融合在一起，二者以某种“居间状态”的形式成为建立和维系社会契约的基础。社会契约的这种构造方式，既为现代国家奠定了新的基础和秩序，又在根子上为现代国家埋下了种种危机。     

加入WTO我国会计的应对策略

加入世贸组织,意味着我国要遵照国际惯例开展贸易活动,会计作为企业间贸易交往、国际间通用的商业语言,将发挥更加重要的中介作用.为此,应尽快培育一批能够参与国际竞争的国际性会计公司,逐步建立一个市场主体多元化、地区分布合理化,以国内注册会计师事务所为主体的局部开放性的会计市场体系.以适应经济全球化的需要.     

对“多认少写”的理性思考

识字写字教学研究是一个古老而新鲜的话题。长久以来,许多专家、学者和一线教师对此进行了多层面、多方位的研究和实践,成果丰硕。但尽管如此,写字训练严重淡化、低年级识字教学效率低下、高年级识字教学边缘化等问题依然存在。如何在新课程理念下有效实施识字写字教学,成了语文教师必须面临的难题。本专题的5篇文章,以不同视角,从多个方面,在理论和经验上阐述了各自的思考和做法。     

在加快建设“南京外滩”中统筹推进教育事业大发展

2009年．是下关区积极应对金融危机，解放思想，攻坚克难，大力实施“三大攻坚战”、加快建设“南京外滩”取得明显成效的一年．先后实施了6个片区60多万平方米危旧房片区改造．涉及居民一万多户、工企单位160家（其中有10所学校、幼儿园），创造了南京拆迁史上的“下关速度”。     

攀枝花发展低碳经济挑战与机遇并存

面临的挑战 经济发展与资源环境的矛盾日益突出。攀枝花资源丰富，铁、钒、钛、煤炭等多种资源储量较大，是一座典型的资源型城市。同时又处在工业化、城市化、现代化加快推进的时期，对资源尤其是能源矿产资源的消耗仍有较大增长空间，经济发展与资源供给的矛盾越来越突出，环境保护和应对气候变化的压力也越来越大。     

办教育需要磁性、理性和诗性

厦门外国语学校校长赵继容说:"办教育需要磁性、理性和诗性,才能出彩。""磁性"说的是吸引力的问题。赵继容认为,一所学校首先对人,对教师、学生,要有一种无形的吸引力。在这个意义上说,没有磁性的教育就是失败的教育。营造舒心的教学环境,就是一种增强"磁性"的努力。"理性",是指尊重规     

《题西林壁》诞生成因探微

<题西林壁>一诗是我国宋代著名文学家苏轼的作品.该诗在写景方面文笔独特,风格令人耳目一新,尤为重要的是,此诗还揭示了深刻的人生哲理,蕴含着深邃的思想内涵.任何文学作品的形成决非偶然,苏轼的<题西林壁>一诗的形成也是如此.     

父亲参与子女家庭教育的问题研究

家庭教育中父亲参与度的高低对子女教育的影响日益显现。通过对当前父亲参与子女家庭教育的现状分析,指出家庭教育中父教缺失的危害,同时提出一些应对策略,以此来指导父亲们真正有效地参与到子女的教育中。     

论现代政府体系的理性

现代性的核心特质是理性化,它蕴涵了人类对某种目标的合理界定、对实现方式的合理选择。正是基于这一理念,现代政治的核心要义是实现政府体系的理性化,建设理性政府,其内在逻辑是对知识和理性思维的尊重,其主要内容是政府结构理性化、政府权力运作理性化和理性化的权力监督和控制。理性政府也就是运用法律和公众诉求对权力进行理性使用和理性监督的政府,其结果必然是使现代政府日益走向法治政府和开放政府。