从政协委员的视角关注社会工作

从事社会工作教育及投身社会工作实务的这些年，我对这个领域有了越来越深的了解，对社会工作发展中一些迫切需要解决的问题也是看在眼里、急在心头。3年前，我成为广东省广州市第十二届政协委员，有了更多的机会参与调研、走访、提案等工作，有了平台为社会工作发展提出更多的建议和意见。     

全人教育视角下高职社会工作专业"三二分段模式"反思——基于广东省A高职院校的调查

在建设宏大社会工作人才队伍背景下,社会工作高职教育继本科教育之后,如雨后春笋发展起来.但其人才培养多以技能为导向,忽视社会工作的教育特点.在对广东省A高职社会工作三二分段的人才培养的调研得到印证:中高职教育衔接存在断裂、专业教育缺失及忽视人格发展等问题.为此,构建全人教育的"身心灵"高职社会工作育人模型,能够促使高职学生在社会工作技能技巧,专业认同、社会责任感、人文情感,价值伦理和健全的人格等方面不断完善和发展.     

浅谈农村留守儿童朋辈关系的社会工作介入——以“七色光”孤家子社区学堂为例

在经济发展飞快的21世纪,城市涌入了越来越多的青年农民工,在广大农村地区留下一个特殊的群体——农村留守儿童,其教育及心理等方面存在的问题越来越受到社会广泛关注,这关系到农村经济和社会的协调发展以及社会的稳定和可持续性。文章借鉴前人的相关研究,结合自身参与项目的实践经历,思考农村留守儿童的朋辈关系,通过个人、群体、学校和社区等层面的干预,解决他们的心理问题和成长困境,使其更加健康地成长。     

论"儿童青少年与家庭专业工作"立法的思想基础

本文以社会工作领域中的"儿童青少年与家庭专业工作"为例,以中国和德国为观察视角,分析和思考"儿童青少年与家庭专业工作"立法的社会教育学思想基础."社会教育学"作为家庭教育和学校教育之外的第三个独立的教育领域,是应对儿童青少年自身的"教育"、"成长与发展"、"社会化"问题以及支持和辅助其核心成长环境(家庭)的重要专业领域."儿童青少年与家庭专业工作"领域的立法首先需要建立社会教育学思想体系.     

社会工作“华丽转身”需跨越三道坎——以东莞市社会工作发展为例

自2009年下半年开展试点以来，社会工作在东莞的社会认知度、参与度、美誉度不断提高，在“政府掌舵、民间划桨”运作思路的指导下，东莞社会工作有序推进，稳步前行。目前，东莞市、镇’两级共有专业祉工700多名，服务于社会救助、优抚安置、教育辅导、残障康复、青少年服务、司法矫正、就业援助、人民调解、禁毒帮教、卫生服务、外来人员融入和企业社会工作等20多个领域，在化解社会矛盾、解决社会问题、提升社会参与、促进社会和谐等方面发挥了重要作用。经过几年的探索实践，东莞社会工作有必要从追求“量”的扩张向追求“质”的提升转变。当前，要实现“华丽转身”，东莞社会工作还需跨越“三道坎”。     

山东：将社会工作不断融入服务型民政建设中

18部门《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》（以下简称《意见》）是中央第一个关于社会工作专业人才队伍建设的专门文件，是当前和今后一个时期全国社会工作专业人才队伍建设的指导性纲领，为中国特色的社会工作发展指明了方向、明确了目标。     

活动开展没达到预期成效怎么办？

社工C问：本周我协助了由团委主办、团委社工负责开展的暑期大学生创意集市的活动，得到一些企业商铺的赞助及协办。活动的前期准备工作投入了很多时间、人力、物力、财力，按道理应该是一场能够吸引广大市民参与的大学生摆摊蛊会，但结果却不如预期，现场很冷清，让人感觉很失望。反思自己在学校里见过社会工作协会举办的活动也遇到过“冷场”，我觉得应该是活动前期宣传不足的原因。社工开展的活动达不到预期效果怎么办？     

推动社会工作的三个原则

要真正走出一条具有浙江省乐清市特色的社会工作之路，需要经历一个艰辛探索的过程。在此过程中，政府相关职能部门要始终坚持好三个原则：一是党管人才原则。党管人才是人才工作的重要原则。近年来，我们党高度重视加强和创新社会管理工作，