C中易出错的若干问题

分析了C语言编程中存在的若干问题 ,并指明了原因 ,给出了解决方法。     

浅谈基于宏程序加工椭圆类零件的方法

在现今的数控系统中,无论硬件数控系统,还是软件数控系统,插补的基本原理是相同的,只是实现插补运算的方法有所区别.常见的是直线插补和圆弧插补,而手工常规编程无法编制出椭圆加工程序,常需要用电脑逐一编程,但这有时受设备和条件的限制.     

浅谈C语言及C语言学习方法

C语言因其重要的地位,成为目前高校理工类的公共必修课之一。然而,实际的学习效果并不理想,因C语言数据类型丰富,灵活性强,比较抽象且实践性很强,学生普遍认为C语言抽象难以理解,枯燥难以掌握,达不到预期效果。根据C语言的特点及学校教学改革的情况,本人提出一些C语言的学习方法。     

在VB5.0中实现和单片机串行通信方法

本文具体介绍了利用ＶＢ５．０的通讯控件ＭＳＣＯＭＭ３２．ＯＣＸ和单片机进行串行通信的方法——查表法发达和接收。     

用Delphi 5实现Windows Socket编程

WindowsSockets规范是在Windows进行网络通信编程的API接口 ,也是Windows网络编程的事实标准。在网络编程中最常用的方案便是客户机 /服务器模型。本文简要介绍Socket原理及Delphi网络编程中所用到的构件 ,并给出了在客户机 /服务器模型下用Delphi 5实现Internet中常见的Echo服务实例     

一点基本,多线展开——谈FLASH动画制作课程教学思想

"一点基本,多线展开",作为FLASH动画制作课程教学思想,可以从三个方面来理解。一、从学生思想上而言,"一点基本"即是以激发学生的兴趣为基本,"多线展开"即是采取一切可行的方法将学生的兴趣转化为学习该门课程的长期动力。二、从教学内容而言,"一点基本",即是以FLASH动画中的基本动画学习为基础,"多线展开"即是根据学生不同的发展方向,选择性的教授FLASH动画中的高级部分(AS编程)。三、从教学目的而言,"一点基本",即是以教会学生如何使用该软件为基本,"多线展开",即是鼓励学生在掌握软件基本使用的基础上,充分发挥自己的想象力,进行多方面的创新设计     

主程序调用子程序的编程方案在数控教学中的应用

一、手工编程在教学和生产中的概况及意义在制造业非常发达的华南(以珠三角地区为代表)和(以江浙地区为代表),各类CAD\CAM软件的应用由来已久,而且非常广泛和成熟     

傲慢“高富帅”MSN之殇

一直以"高富帅"自居的MSN最终还是被都市白领抛弃了!"病毒多、体验差、客服糟"几乎成了微软MSN中国的代名词。"离线文件传输"、"截图"等功能一直没有得到解决,最后不得不付出巨大的代价来收购Skype,这也是MSN的太富有和太有势力的老爹微软的唯一选择了。     

化枯燥为生动 变自卑为自信——杭州市临平职业高级中学“两创”出新招

“控制国旗升降的原理就是电动机正反转运行控制电路编程方法，现在我具体操作一遍给大家看。”杭州市临平职业高级中学教务处副主任马旭洲用自制的PLC可编程控制演示实验装置进行国旗升降控制演示，边操作边为学生们讲解知识要点。他操作完，便让台下早就跃跃欲试的学生上台实践一番，一堂原本枯燥的理论课顿时变得生动形象。这个PLC可编程控制演示实验装置也在浙江省首届中等职业学校教师创新创业大赛中荣获了一等奖，给杭州市临平职业高级中学的两创教育再添硕果。     

仿真学习软件在PLC教学中的应用

PLC技术是存继电接触器控制和计算机基础上开发的工业自动控制装置.由于它可以通过软件改变控制过程,且编程较为简单,在工业控制中占据了主导地位,得到了非常广泛的应用.为适应现实的需要,PLC成为我院电气工程专业开设的专业课之一,教材版本以学习三菱FX2N系列PLC的基本指令和应用为主.