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91.
《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,(15):137
为了进一步贯彻落实科学发展观,动态地适应我国信息化建设发展的需要,有力地促进科研学术信息交流和信息资源开发利用的有效性,严肃科学研究成果发布的科学化和规范化,从根本上杜 相似文献
92.
我们常听专家说，要吃健康的食物，比如说要多吃新鲜蔬菜，不要吃不健康的食品，比如腌制类食物。其实我们自己也经常这么说，有时也这么做。这些理论是多年来科学研究的结果，单纯从理论上讲， 相似文献
93.
基于对跨学科、多学科性和跨学科性三项涵义的逻辑梳理，从现代科学研究中复杂环境下问题的解决模式出发，阐释现代科学研究跨学科性的逻辑意蕴，即所有学科充分分解并复杂融合为一个整体。从认识论与本体论角度，探讨教育本质与未来科学研究中跨学科性的重要意义，明确证明了非学科性的合理性，同时，跨学科性可以相对规避方法论的不确定性和技术进化的局限性，有利于科学真理的持久性验证。 相似文献
94.
雷召海 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2008,28(6)
民族院校科研工作要从面向民族地区的特色经济、特殊区域、传统文化遗产的利用与开发定位,要担负起为民族地区科学技术普及、科技人才的培养等待珠任务.同时,还要加强与民族地区全面合作,积极探索民族院校与民族地区产、学、研合作的模式,瞄准民族地区经济社会发展的主战场,提高科研水平,彰显科研特色. 相似文献
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96.
97.
徐杰舜 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2007,25(1):51-55
科研成功与否主要取决于其洞察力、感悟力、理论思维能力、田野能力和创新能力。而多读书、重方法、善交流、建团队、深挖井是培养和锻炼这六方面能力的重要途径。 相似文献
98.
脑科学理论对人才开发的启迪 总被引：1，自引：0，他引：1
人的大脑潜能是无限的，科学研究发现，人的大脑还有很大一部分潜力未曾加以利用，而且根据某些权威推断估计，这种未曾利用的大脑潜力竞高达90％。二十世纪世界上最伟大的科学家爱因斯坦说：“人类最伟大的发现之一，就是对大脑无限潜能的认识。”爱因斯坦死后，科学家对他的大脑进行了解剖，发现他的大脑是目前世界上使用最多的人，但也只使用了不到一半，大部分仍处于休眠状态。人类大脑潜能未能充分发挥出来，这对于我们人类而言是多么的可惜! 相似文献
99.
《青春男女生.妙语》2010,(2)
《少年写作·小作家》是湖北省教育科学研究所和长江出版传媒集团湖北大家报刊社共同主办,旨在发掘青少年写作潜能,培养青少年写作新秀,提升青少年文学素养的文学创 相似文献
100.