各地政策导读：莫让优秀人才黯然离去

广东：提供政策租赁房留人才 根据《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》（2008-2020）显示,广东省“珠江三角洲改革”战略措施的实施有赖于大量的科技人才,而珠江三角洲地区的主要城市房价居高不下,房价增长速度远远高于居民收入增长速度,也高于科技人才收入增长速度,安家置业问题是科技人才面临的重大问题之一。     

北京理工大学：“111计划”助推学科发展新突破

作为中国共产党创办的第一所理工科大学,北京理工大学始终秉承延安精神,坚持以国家经济建设和国防科技发展的重大需要为导向,坚持＂立足国防、面向全国、服务地方＂的指导思想,为我国高级科技人才培养和国防科学技术研究作出了突出的贡献。如今,＂111计划＂的实施又为北理工大的教学和科研注入了新的推进剂。     

情感型领导对科技人才创新行为的影响研究

基于互动仪式链理论和自我验证理论,构建"情感型领导—领导信任—建设性变革责任感—创新行为"链式中介模型,探讨情感型领导对科技人才创新行为的影响机制,结果表明:情感型领导对科技人才创新行为显著正向影响;领导信任和建设性变革责任感是情感型领导影响科技人才创新行为的关键路径,起到了部分中介作用;同时,领导信任、建设性变革责任感在情感型领导与科技人才创新行为之间发挥链式中介作用,即情感型领导通过领导信任水平的建立影响建设性变革责任感,进而影响创新行为。为此,管理者应重视情感型领导的积极影响,主动关心科技人才的情感变化,提高科技人才的领导信任水平和组织认同感,营造支持型组织氛围,为科技人才提供必要的资源和情感支持。     

全省促进大学生创新创业现场会召开

6月6日,全省促进大学生创新创业现场会在成都召开。会议强调,促进大学生和科技人才创新创业对于深入实施人才强省战略、推进创新驱动发展具有重大意义,要以此为牵引,在全社会形成“重视人才、鼓励创新、支持创业”的浓厚氛围,把我省潜在的科教资源优势转化为创新优势,把富集的人才资源优势转化为竞争优势,把科技创新的红利转化为区域竞争的产业优势,为推动四川科学发展、加快发展注入新的活力。     

新经济形势下科技人才人力资源管理研究

人才是现代经济社会最宝贵稀缺的资源之一,掌握了高水平的人才就等于掌握了经济发展的制胜法宝,从而获得经济利润、社会进步和文化创新的多重硕果。我国正处于高度工业化转型期,经济高速增长,社会结构急剧变化,因此对高科技及高科技人才有着迫切的需求和极高的要求。文章从新经济形势对科技人才的要求内涵出发,并结合我国科技人力资源管理的现状,分析其问题的成因症结所在,探索新经济背景下我国科技人力资源管理创新的路径。     

海外科技人才回流与信息不对称问题研究

信息不对称是人力资本国际迁移中的重要影响因素。通过对海外科技人才群体获取中国国内人才引进政策信息的途径、与中国驻外人才机构的直接接触、了解中国人才引进政策信息的程度等方面的调查发现,人才政策的制定主体与政策对象之间的信息不对称导致了海外科技人才的逆向选择、人才高消费与人才浪费、不诚信流动等问题。建议从矫正行政部门与用人单位在海外科技人才引进中的角色定位、引进工作的专业性、加强信息采集与甄别、构建不同机构间的信息共享机制等方面入手,促进人力资本市场的完善。     

新时代视野下袁隆平人格形象及其精神研究

“共和国勋章”获得者袁隆平将毕生精力奉献给了杂交水稻育种事业，用其辉煌的一生，凝聚起伟大的人格形象和崇高精神。袁隆平坚持“把论文写在祖国大地上”，做心怀“国之大者”的忠实践行者；坚持把温饱种在世人心目中，做人类命运共同体的坚定推动者；坚持科学育人、创新育才，做教育科技人才“三位一体”的先行者。其所彰显出的崇高品质和伟大贡献深刻契合着新时代的中国精神。研究袁隆平的人格形象和崇高风范，有利于我们更加深入地领会和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，更加意气风发地奋进新征程、建功新时代。     

四川省退休科技人才资源开发利用的问题与对策研究

本文研究了四川省退休科技人才政策的现状和做法，分析了退休科技人才资源开发面临的问题，结合国内外退休人才政策发展的经验，提出了激励退休科技人才资源开发的政策建议：建立健全政策设计；营造良好的社会环境；支持省内艰苦地区人才队伍建设；积极完善配套措施面向国内外开展引才；建立健全退休科技人才的保障机制。     

复杂科学视域下教育科技人才“三位一体”系统：逻辑必然、运行机理与构建路向

以复杂科学为视域，增强教育、科技、人才“三位一体”系统的认知与有效构建是新时代新征程中推进中国式现代化的重要举措和关键环节。基于复杂科学构建“三位一体”系统支撑中国特色社会主义现代化建设具有理论、历史与现实的逻辑必然，其运行机理在于实现耗散结构、阈值突变与同频共振，其行动路向是以复杂科学理论为思想引领，以人民至上为目标统揽，以体制机制创新为关键支撑，以高质量发展为核心统摄，以高等教育为衔接撬动，知行合一，不断优化协同发展实践路径，增强系统整体涌现性效能。