经济全球化二重性本质视角下中国经济发展策略分析

经济全球化已经成为全球经济不可逆转的发展趋势和不可阻挡的历史潮流,主动融入经济全球化进程,发挥优势,规避风险,应对挑战,当是中国经济发展的必然选择。资本主义生产关系的全球拓展和资本主义向世界社会主义过渡的物质基础——经济全球化的二重性本质,要求我们既要从实际出发,学习西方市场经济发展的先进经验,以开放带动改革,以改革促进发展;又要发挥自己的比较优势,加快经济结构优化升级步伐,增强国际竞争能力。     

职场充电,注重长效避短视——职业培训与就业力调查

在就业形势日趋严峻的今天,很多求职者通过参加职业培训提升就业力.从而使自己在求职过程中具有一定的优势.智联招聘特别进行了"职业培训与就业力调查",在为期两周的调查中共有6000余名职场人参与.调查结果显示,无论是否亲身参加过职业培训,超过八成的职场人都认为职业培训对于就业有一定的促进作用.     

中国与"一带一路"沿线国家服务贸易潜力研究

采用1999—2014年联合国服务贸易数据库的统计数据,将"一带一路"沿线65个国家分为7个地区,在测算中国和"一带一路"沿线国家11类服务业的比较优势和竞争优势的基础上,综合评价其国际竞争力及变化趋势,进而分析中国与"一带一路"沿线国家服务贸易潜力,结果表明:中国服务贸易的出口潜力主要在于"旅游业""建筑业"和"其他商务服务业",其次是"交通运输业"及"计算机和信息服务业",这些服务业在做大做强的同时,还需要与"一带一路"沿线国家进行竞争性合作和产业内贸易;而中国的"金融服务业""保险业""通讯业""版税和许可证费用""个人、文化和休闲服务业"和"政府服务及其他服务业"的出口潜力存在不同程度的不足,需要与"一带一路"沿线国家进行互补性合作和产业间贸易.     

从科学与道德的互蕴关系看学校道德教育

由于科技发展的一些负面影响,许多人认为科学与道德是对立的.学校道德教育受其影响,陷入 "唯科学"的迷途,由此造成了科技时代学校道德教育失真.事实上,科学与道德是相互蕴涵,相互促进的.学校道德教育需要在认清这种互蕴关系的前提下,发挥自身优势,寻求科学与道德、真与善相得益彰和谐共进之有效路径.     

我国反垄断法的经济目标

反垄断法通过阻却垄断行为,保护竞争机制,提高经济效率,促进社会主义市场经济健康发展,最终指向增进民众福祉,捍卫消费者福利——让消费者"以最少的支出购买到数量最多、质量最优的商品,获得最满意的服务。"文章从维护市场竞争秩序,提高经济效率的角度出发,阐明了保护消费者权益的重要性。     

中外品牌竞争与政府作用辨析

20世纪90年代中期以来,我国经济逐渐进入了一个品牌竞争时代.在这样一个时代,政府应该和能够发挥什么职能问题引起了广泛的关注.本文在对现有的各种理论观点和政策主张进行评析的基础上,重点探讨了在品牌竞争时代政府职能的定位和如何发挥政府职能两个方面的问题.     

排球快攻战术在进攻中的优势

快攻和强攻都是进攻的重要手段,二者缺一不可.快攻战术以其快速多变的特点在进攻中起着重要的作用.当2、3号位的快攻战术在时间、空间、位置上都具备了有利条件时,快攻的效果明显优于强攻.其优越性从两个方面进行分析:一、对排球比赛中各种快攻和拦网时间进行分析;二、对2、3、4号位的扣球效果进行分析.     

发挥电化教育优势为教学科研服务

电化教育是当今世界各国教育手段发展的必然趋势，是教育现代化的重要内容，是实现“教育要面向现代亿、面向世界、面向未来”和深化教育与教学改革以及教育为社会主义现代化建设服务的有效途径之一．面临社会主义现代化建设对教育和人才提出的新要求．如何进一步发挥电化教育优势，努力为教学、科研服务，为培养“四有”人才服务，这是摆在我们电化教育工作者面前的一项重要任务．     

竞争与垄断:近代中国邮政业研究——以福建批信局与国营邮局关系为例(1928—1949)

近代邮政体系建立之前,中国存在官方邮驿和民间邮政两套服务体系。前者18世纪末逐渐衰落,后者则在18世纪中叶快速发展,势力遍布大江南北。中国近代邮政垄断地位的确立与国家支持分不开,以福建批信局为例,国营邮局以管理者和经营者的双重身份,采取各种法律和行政手段,提高邮资、颁布执照并严格管理,限制分号设立和信件自带,严厉打击走私,逐渐掌控批信局及其业务,最终确立了国营邮局在侨批寄递市场的垄断地位,具有浓厚的行政垄断特征。     

博士生、硕士生个性心理特征的调查报告

本文采用卡氏１６项个性因素对５０４名男女博士生和硕士生的心理特征进行调查，通过综合评价和比较研究，发现在高学历的青年中，具有聪慧性高、兴奋性高、敢为性高、幻想性高、独立性高、怀疑性低、世故性低、忧虑性低的心理特征，以及处事独立、果断，富有创造性才能等因素都显著地高于一般人。因此，笔者认为培养精英人才应从小开始注意以上特征的培养，注重良好心理品质的塑造，这样才能为新世纪提供更多更好的建设人才。