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71.
胡春光 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(5)
本文从教育理想、教育目的、教育历程、教育实施等四个方面,对理查德.罗蒂的教育思想观进行探讨,并从他的教育思想观中得到五点启示:对工具理性教育的超越;教育把人导向更高的可能性;教育不需要形式的教条与规准;把质疑与批判置于教育的中心;在不同学科中致力拓展道德的想象力。 相似文献
72.
陈艳 《西南农业大学学报(社会科学版)》2009,7(6):87-89
作为美国新实用主义哲学家的代表人物之一的理查德·罗蒂，在哲学领域产生了巨大影响。罗蒂开创了自己的“无镜哲学”，倡导一种“教化哲学”，在他看来，哲学家不应该去设立一个绝对理想的社会作为人们努力的目标，而是应找出社会存在的问题，并努力加以解决，以减轻甚至消除人们所受的痛苦。哲学就应该为使人变得快乐、自由、没有教条而努力。罗蒂的哲学观表明了他追求人类幸福的愿望，同时也反映了他是对人类的未来充满希望的哲学家。 相似文献