用教学相长缓解高职院校青年教师职业倦怠

本文针对高等职业院校青年教师产生职业倦怠的原因，提出用教学相长的办法，帮助青年教师研究好专业教学，树立起正确的教师职业价值观，开发自身潜能，采取多元化的教学手段，对教材进行二次开发，根据学生的特点进行教学，从而解决职业倦怠问题。     

高校教师未充分就业感的成因分析与对策建议

未充分就业是指相对某些标准而言质量更低的就业。在文献研究和理论推理的基础上，厘清了未充分就业的概念，归纳出我国高校教师未充分就业的7种表现形式，并对高校教师未充分就业感的产生机理进行了探索，提出了降低高校教师未充分就业感的管理对策。     

新疆中学历史教师职业倦怠现状研究

文章以新疆乌昌地区中学历史教师为个案,分析了中学历史教师的职业倦怠现状,从历史学科角度对教师职业倦怠这一问题进行了有益的探索,并试图建设性地回答这一世界性难题。     

高校行政管理人员的职业倦怠现状及对策研究——以江苏Y高职院校为例

高校行政管理人员承担着对学校工作的领导、决策、协调、管理和服务的重要任务,其管理水平的高低与学校的发展有着密切联系。然而,在各高校行政管理队伍中,高校行政管理人员普遍存在职业倦怠问题,本文以江苏Y高职院校为例,从人员性别、年龄、职称及学历等方面研究当前行政管理人员的职业倦怠现状,分析其职业倦怠的成因,以问题为导向,提出了改进建议。     

公安民警职业倦怠研究综述

职业倦怠是工作中慢性情绪和人际压力的延迟反映,主要表现为情绪衰竭、人格解体以及个人成就感丧失。职业倦怠的危害表现为对个体生理、心理形成负性影响,对工作则表现为削减个体的积极性和投入。民警职业倦怠的影响因素有：工作、生活、个体和社会因素。对民警职业倦怠的干预主要是引导其正确认识职业倦怠,并通过心理疗法缓解他们的压力;建立社会支持网络,对警察这一职业持合理期望;加强公安队伍建设,建立良性支援机制。     

别让“职业倦怠”拖累你

案例:小沈,某师范大学本科毕业,还获得了高级口译证书。毕业后,他一直在一家物流企业工作,三年后升为主管,每天的工作就是审核下属提交的货运单子,然后签字、盖章,交公司负责人。如无其他特殊情况,每天的实际工作时间并不长,压力也不算大,但年收入超过8万元。在别人看来,小沈的工作轻松,收入也不低,让人羡慕。出乎意料的是,升职后不久,小沈选择跳槽去了另一家企业的物流部门。在新公司,小沈的工作比     

艺术类专业大学英语教师职业倦怠防御机制研究

随着科学技术的日新月异和市场经济的迅速发展,中国高等学校教育结构和培养模式的改革进一步深化和扩大化,教师行业的职场竞争氛围也愈加凸显白热化的特征。艺术专业的英语教师不仅要面对激烈竞争等客观因素,还要处理艺术生英语教育中的诸多特殊性问题,职业理想和职业现实严重不符,更易受职业倦怠的困扰。直接影响艺术类人才的全面发展和综合...     

高校普通行政管理人员职业倦怠研究

从事高校普通行政管理工作的专职人员,往往容易产生职业倦怠现象。究其原因,在于组织重视度不够、职业认同度不高和心理调适力不强。采取深化教育职员制建设、完善绩效考核机制、优化职业环境氛围和强化个体归因训练等措施,有利于高校普通行政管理工作消解职业倦怠现象,提高学校的管理效能,促进和谐校园建设。     

中学思想政治课教师心理健康问题探讨

本文列举了中学思想政治课教师心理问题症状,分析了中学思想政治课教师心理问题症状,探讨了解决中学思想政治课教师心理问题症状的主要途径.     

基于Maslach职业倦怠理论的基层公务员职业倦怠调查分析——以西安市阎良区为例

在Maslach对职业倦怠的定义和三维度理论的基础上,以阎良区公务员为例,对基层公务员的情绪耗竭、去个性化和成就感低落三个维度进行了调查研究。实证结表明公务员职业倦怠在人口学变量上存在不同表现;整体的职业倦怠感女性高于男性;年龄结构上31—40岁的公务员职业倦怠感最强;工作年限6—10年的公务员在情绪耗竭和去个性化两个维度上的职业倦怠感最强。实证结果还表明:工作年限可以替代年龄结构作为解释公务员职业倦怠的关键变量。针对这一显著特征,从公务员职业生涯角度出发,从组织层面和个人层面提出了缓解公务员职业倦怠的政策建议。