嵩山少林寺获选世界文化遗产

包括少林寺在内的河南嵩山“天地之中”历史建筑群，获联合国教科文组织正式通过，列入《世界遗产名录》，为中国的世界文化遗产再添一项至39项。少林寺成为继山西五台山后，被列入《世界遗产名录》的另一中国佛教寺庙建筑群。     

教育国际化的理论探索——评《跨境教育研究》

<正>跨境教育是在20世纪初,由以联合国教科文组织为代表的若干国际组织推动的教育国际化路线,是教育国际化在当前的具体表现之一。目前,跨境教育已成为一项每年涉及数百万人口流动、数百亿美元资金流动的大事业。我国自改革开放以来,各类出国留学生达到220多万人,已成为世界上最大的留学生输出国。在教育国际化发展大潮中,跨境教育已成为我国关注的一个热点问题。因此,了解与掌握跨境教育的发展规     

韩国力推文化产业

联合国教科文组织是这样定义文化产业的：通过开发利用文化内容和知识产权．生产有形和无形的艺术产品和创意产品（或服务）的新兴产业。由于各国对文化产业的内涵和外延的阐释不尽相同，所以称谓也不一样。     

阮仪三教授被评为上海市2008《走进他们》年度十大人物

阮仪三教授长期致力于我国历史文化名城、名镇保护与发展的理论研究和规划实践，抢救保护了平遥、丽江、周庄、同里、西塘、南浔、角直、乌镇等多个古镇，获得联合国教科文组织亚太地区遗产保护杰出成就奖和法兰西共和国艺术与文学骑士勋章等荣誉称号。近年来，阮仪三教授继续在全国范围内开展对多个历史城镇的保护、抢救和规划工作。     

边城请柬:冬住三亚,夏居珲春

正"图们江流域世界级生态宝库"、"天然氧吧"、"鸡鸣闻三国,犬吠惊三疆"、"北国鱼米之乡"、"中国东北虎之乡"……一幅幅天然图画将珲春这座东北亚新兴的国际窗口城市涂染,汇成一首人与自然和谐共处的绿色史诗。一个蓝天、碧水、绿荫、美景交相辉映的园林城市,一个生态、人文、精致、宜居的和谐口岸新城,在边塞大地上迅速崛起。在中国版图的最东方,有一片林接云岫、天连玉带的风光旖旎之地,这就是被联合国教科文组织誉为"图们江流域世     

行走的火山口

在中国的北方黑龙江，有一个以世界著名火山和矿泉水著称的地方——五大连池。2004年被联合国教科文组织批准为世界地质公园。     

将创业理念引入高职教育

创业教育作为一种新的教育思想，20世纪70年代末开始在一些西方国家和部分发展中国家兴起，近几年受到我国教育界的关注。联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上阐述“21世纪的教育哲学”时提出了创业能力是学习的“第三本护照”的观点。联合国教科文组织指出：“创业教育，从广义上来说是指培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能。     

我们为什么要读书——写在第19个“世界读书日”之际

正链接:世界读书日联合国教科文组织在1972年向全世界发出"走向阅读社会"的召唤,要求社会成员人人读书,让图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活中不可或缺的一部分。1995年,联合国教科文组织宣布将4月23日定为"世界读书日",致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。2014年,是全球第19个"世界读书日"。     

数字化发展,让课堂从儿童出发 南京市力学教育集团 龙江小学

正龙江小学是一所年轻的学校,一所奋进的学校,也是力学教育集团内唯一的小班化学校。学校先后被评为"江苏省实验小学"、"南京市小班化示范校"、"南京市智慧校园试点学校"、"南京市书香校园"、"园林学校"等,学校还被联合国教科文组织评为"国际生态学校",授予绿旗嘉奖。(图1)在与专家的互动中,学校把"乐活"的理念融入到了学校教育中。学校对"乐活教育"的理解是:让每一个学生、每一位教师健康、快乐、力学、永续地发展。     

《国际社会科学杂志》（中文版）1984—201O年各期主题一览

《国际社会科学杂志》于1949年创刊。其后35年中国社会科学院接受联合国教科文组织的委托,于1983年年底试刊之后,从1984年起正式出版中文版,与英、法、西、俄、阿拉伯等语言的版本一起,合为《国际社会科学杂志》的六种不同语言版本。