二阶系统的根轨迹与园

本文引入根轨迹方程这一概念,并通过直接导出根轨迹方程的方法来分析二阶系统的根轨迹,从而总结出二阶系统三种不同类型的根轨迹的特征与绘制规律。     

自动控制原理课程教学改革探索与实践

自动控制原理是相关专业的一门重要的专业基础课程。为了适应新形势下自动控制原理教学的需要,文章阐述了在课堂教学、实验教学、成绩考核及教师队伍建设等四个方面进行改革的具体措施。教学实践表明,通过这些改革,提高了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题与解决问题的能力,培养了学生的创新能力与思维能力,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。     

“自动控制原理”课程教学改革的理论与实践

针对航空院校以提高创新能力和综合解决问题能力的培养目标,根据《自动控制原理》课程特点,结合多年教学科研中的实际经验,对该门课程的教学内容、教学方法、实验环节以及课程设计等方面的建设进行了探讨与实践。通过把自动控制原理课程设计与工程实践、科研的有效相结合,在突出学生创新能力的培养方面取得了良好的效果。     

浅谈机电控制系统自动控制技术及其一体化设计

现代的机电控制技术是由微电子、电力电子、计算机和各种自动控制技术综合性融合交叉运用的技术。机电控制的相关技术一般分为五个方面：检测传感技术、信息处理技术、自动控制技术、伺服传动技术以及系统总体技术。本文从机电控制系统和自动控制系统的含义来进行阐释,在全面了解其基本原理的基础上探讨了机电一体化设计的目标方案,研究出来机电一体化产品的具体设计方法。     

PLC在桥闸自动控制中的应用

桥闸是水利建设最重要的一环,桥闸对大江大河及其流域起着防洪、排涝、抗旱、灌溉和航运的作用,是关系国计民生的重要设施,可见桥闸的好坏直接影响中国水利的兴亡。近些年来,由于气候异常、旱涝交替、水情复杂,全国各地每年都出现多起洪涝灾害。     

技校自动控制技术一体化教学心得

自动控制技术一直是技校电气自动化专业的骨干课程。该课程对后续的工控系统的整体理解，以及维修电工高级工、技师、高级技师的知识组成中，有着承前启后的作用。由于各种主观、客观的原因，技校学生的整体学习能力不如普通高中，如果按照传统的理论教学与实训教学分离的模式，则无法取得所需的教学效果。一体化教学方式，改变了传统教学中理论讲课虚无缥缈、离生活太远的状况，让理论与实践无缝对接。本文根据作者在实际一体化教学过程中的一些心得体会，从一个侧面论述一体化教学在本课程中的重要性。     

自动控制原理课程改革与实践探析

自动控制原理课程理论性强,且对学生数学功底要求较高,在教学过程中容易出现教师难教、学生难学的现象.因此安徽新华学院在自动控制原理课程的教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了改革,取得了一定成果.     

自动控制网络技术及组构分布式微型计算机系统

自动控制领域最先使用多机组构分布式计算机系统实现现场分散控制和提高可靠性，然而控制领域所处现场工作环境的恶劣，使自动控制网络技术的出现遇到严重困难而跚跚来迟。随着局域信息网络技术、信息高速公路、全球信息网Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的迅猛发展，自动控制领域的局域网络技术在最近几年取得长足的进步。本文讨论了自动控制领域网络技术的发展沿革，介绍了最新的现场总线Ｆｉｅｌｄｂｕｓ，并组构任意多点的分布式计算机系统及分散控制式计算机系统。     

谈谈PLC在消防泵自动控制上的应用

文中主要介绍了可编程控制器PLC在消防泵上的应用，以及采用自动化控制如何保证自动检测并控制消防设施的防火灭火等。