苏轼的人生哲学对提升现代人幸福感的启示

苏轼在其独特的生命历程中形成了自己鲜明、丰厚的人生哲学。苏轼给后人留下的,除了政治业绩和诗词歌赋,还有可供效仿的人生态度和可供思索的人文精神。积极乐观的人生态度、自尊自信的人格魅力,超越物质的精神追求,是苏轼留给后世的巨大精神财富,对提升现代人的幸福感具有重要的启示。     

浅析大学生自尊与心理健康的关系

大学生自尊是大学生个体在社会实践过程中获得的一种对自我积极的评价性和情感性体验。通过调查发现,自尊水平高的大学生,无论是总体水平还是具体指标上,其心理健康状况较好。自尊是心理健康的重要标志,自尊水平影响个体的社会适应。自尊对大学生心理健康有着积极的影响。因此高校心理健康教育应采取多种措施提升大学生自尊水平。     

总统先生，你好

美国国家档案管理总局保存着一批最新解密的档案资料，其中包括近二十封不同时期的小孩写给当时美国总统的信件。通过这些内容各异充满童趣的书信，我们可以看到，即使面对总统，孩子们也可以直呼其名畅抒己见，毫无因地位的不同而产生尊卑之感。这种平等的交流方式，不仅表现了美国总统平易近人的领袖风范，更表现了普通人自尊自信的品格。     

爱竟成砒霜

正一江平和雨晴十月一日在南嘉宾馆举行婚礼。接到喜帖,我的头一阵眩晕,早就知道了结果,可还是如同雷击,那喜帖的鲜红好像我心里淌出的血。江平是我的初恋男友,他占据了我最纯真的感情、我的初夜,甚至占据我所有的一切,但     

大学生父母教养方式、自尊与焦虑的关系研究

本研究采用焦虑自评量表（SAS）、自尊量表（SES）以及父母教养方式问卷（EMBU）对在校200余名大学生的焦虑、自尊及父母教养方式的现状进行调查,并对三者的关系进行了深入探讨。结果表明：（1）大学生的焦虑水平在性别、是否独生上差异显著;（2）大学生父母教养方式、自尊与焦虑两两分别呈现显著相关;（3）自尊和父母教养方式对大学生的焦虑水平有直接的预测作用。     

自卑与超越--阿Q性格的一个视角

阿Q的性格核心不是精神胜利法 ,而是基于低下的政治、社会、经济地位而来的深深的自卑 ,以及为超越自卑、赢得自尊而进行的不懈努力。但遗憾的是阿Q追求自尊却不知自尊为何物、渴望生存又不懂生命的意义和价值。这正是鲁迅最感痛心的国民劣根性 ,也是他所要致力改良的人生。     

论专业化时代大学教师的自尊文化

大学教师群体拥有一种独有的精神气质,自尊文化特质明显。大学教师自尊文化建立在直接内化外在的社会评价基础之上,这种朴素的自尊文化在专业化时代应该更新为更高层次的强调自律、自重、自强和自主的自尊文化。这种自尊文化将引领大学教师的学术研究和教学活动、促成大学教师的专业合作和推进大学教师的专业自主,对大学教师的专业发展具有积极意义。     

高校学生时间管理倾向的影响因素及辅导建议

为了了解高校学生时间管理倾向的特点,本研究采用青少年时间管理倾向量表、16PF和SES对675名学生进行了调查研究,试图从大学生的自尊水平和人格特征角度出发,来探讨高校学生时间管理的辅导策略。结果发现,大专组时间分配、管理效能和行为效能得分显著低于本科组和研究生组(P<0.01),本科生和研究生组间差异不显著;人格中的稳定性、紧张性、有恒性、忧虑性、自律性、敢为性特征对时间监控观和时间效能感影响显著;各学历层次高自尊组时间管理能力得分均低于低自尊组。建议在心理健康教育中注重塑造良好的性格品质并帮助学生制定切实可行的目标,同时针对大专生制定可行的时间管理培训方案。     

“五指女孩”郑桂桂，自尊自强弹奏出人生优美乐章

郑桂桂1990年8月出生在河南浚县黎阳镇杨圮屯村。家中添丁进口本是一件高兴的事情，可郑桂桂的到来，不仅没给这个家庭带来一丝营晚，还令她的父母感到忧心忡忡，因为她一出生右手连一个指头都没有，     

自强与自尊──当代大学生应具备的基本素质

自强、自尊是中华民族的优秀传统，也是当代大学生应具备的两种最基本的素质。自强是治学成才的重要精神动力，自尊是道德修养的必要前提。二者结合，才能培养出德才兼备的合格大学生。