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151.
仿说对提升自闭症幼儿口语要求能力的成效研究
熊利平
谭秋梅
《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》
2017,(6):87-92
要求作为语言行为的一种,对
自闭症
幼儿表达自我需要以及同外界沟通具有十分重要的意义.本研究以一名
自闭症
幼儿为个案,采用单一被试实验法的A-B-A设计,旨在探究仿说对于提升
自闭症
幼儿口语要求能力的效果.研究结果显示仿说能较好提升
自闭症
幼儿的口语要求能力.
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