论中国民间美术与现代艺术设计教育

通过对我国的民间美术和我国现代艺术设计教育现状的简单分析,强调我国现代艺术设计教育和学习必须继承和发扬中国民间美术之精华,使我国现代艺术设计作品具有浓郁的民族文化特色和现代风格。     

地方工科院校环境艺术设计专业课程体系的优化研究

根据社会的需求及环境艺术设计学科的特点，利用地方工科院校的优势，研究适合地方工科院校环境艺术设计专业方向人才培养的课程体系，优化教学内容及实践教学手段，通过实践探索，完善并总结出切实可行的人才培养方案。     

色彩课程在中职艺术设计专业教学中的探索与创新

色彩是艺术设计中的一种情感载体，出色的色彩组合可以很好的传达设计师的创意意图，并引起观众的注意。色彩在社会生活中的运用日益广泛，而随着我国教育改革的深入，对美术设计专业进行色彩教学的改革已是大势所趋。其中，色彩组成是中职美术设计专业的一门基础课，它的主要目的是通过对学生进行色彩组合训练，使其在美术设计方面具有较强的艺术性和创造性。为此，我国美术设计专业的色彩课教师应针对目前的教学观念、教学方式等问题，掌握合理的教学分配方式，确定教学核心，组织好课外实践，设计出行之有效的教学模式，切实提高美术设计与综合素质。     

师范院校开办环境艺术设计专业的思考

环境艺术设计专业在师范院校虽然起步较晚,但发展势头却非常快,师范院校如何顺应市场需求,培养出有自身特色的高素质的复合型设计人才是摆在教育工作者面前的紧迫任务。针对教学课程体系和人才培养模式中存在的问题,需要寻求一些切实可行的解决办法,如通过开发实践教学空间,激活学生的社会适应能力、实践操作能力,为社会输送有用之才。     

艺术设计专业本科生毕业论文写作存在的问题及解决对策

艺术设计专业本科生毕业论文写作中存在着选题陈旧、没有新观点,论证材料多在网上下载且运用不合理、论证不严密等问题。这些问题不解决直接影响学生毕业论文的质量,而这些问题又不是一朝一夕所能解决的。重视基础理论教育,提高学生的理论水平,发挥教师的主导作用,将毕业论文与毕业设计作品紧密联系等方法,能够解决这些问题。     

环境艺术设计专业毕业设计指导新模式初探

环境艺术设计专业就是以培养设计与实践能力相结合的高素质应用型人才为目标的跨越诸多学科、领域的综合性专业,无论在专业理论的广度,还是在实用技能的多样化上,都具有极强的代表性.     

论全球化背景下艺术设计中的文化认同

全球化浪潮对各民族的文化观念，文化审美方式和文化行为等方面提出了尖锐的挑战，民族文化认同问题日益突出。西方文化理念与中华民族精神的交锋与融合已经成为全球化背景下中国艺术设计界需要思考和回应的课题。对中国艺术设计的发展来说，要注意正确理解“民族性”与“全球性”的关系。应该认识到本民族文化是全球所有文化中不可缺少的部分，树立自己的信心，以避免在学习和借鉴中迷失自己。     

试论城市景观艺术设计教学体系的建构

城市景观艺术设计是以艺术设计的新视角对城市景观环境进行设计的一种创造性活动。作为一个年轻的应用型专业方向 ,城市景观艺术设计教学体系亟待建立。文章以“谋”、“道”与“法”为载体 ,分析当今城市建设的背景以及城市景观艺术设计和教学现状 ,着重讨论城市景观艺术设计教学内容以及教学的方法 ,试图建构一个具有时代特色的城市景观艺术设计教学体系     

当代乡土审美语境中的农村环境艺术设计

环境艺术设计是改善农村人居环境质量,实现“美丽乡村”建设的重要手段。在全球化与城市强势发展的双重影响下,农村陷入生态困境与审美误区,“千村一貌”与城乡文化同质化现象严重,传统乡土审美语境面临挑战。农村环境艺术设计应吸取城市的经验与教训,以当代农民为审美主体,既要尊重农民追求物质生活的愿景,体现时代气息,又要传承乡土文化与精神,保持地域特色,留住乡愁。     

艺术设计教学中创意思维的开发与培养

文章主要从创意思维在艺术设计中的重要性及高校艺术设计专业教学中创意思维培养现状出发,对艺术设计教学中创意思维的开发与培养策略进行了探讨。