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“押加,又称‘大象拔河’,原是一项在藏族人民生活中广泛流传的体育运动。比赛前,选一块平地,先在地上划两条平行线作为河界。中央又划一条中界。准备一条长约4米的绳子式布带并两端打结。比赛由两人进行,双方各自把绳子套在脖子上。两人相背,将赛绳经过腹胸部从裆下穿过。然后趴下,双手着地,赛绳拉直,绳子中间系一红布为标志,垂直于中界。听到比赛开始的口令后,两人用力互拉前爬,爬拉动作模拟大象,以将红布标志拉过河界者为胜。在第一届至第五届全国少数民族传统体育运动会中押加为表演项目,在第六届全国少数民族传统体育运动会上押加才被正式定为竞赛项目。本项目比赛只限男子参加。” 相似文献
62.
63.
郑晓荣 《国外社会科学情况》2015,(2):161-170
改革开放以来,江苏坚定不移地大力发展开放型经济,取得了令人瞩目的巨大成就,而新一轮开放型经济的发展,必须适应新常态,引领新常态,准确把握国际经济格局的新变化,全面深化改革,推进开放,主动融入国家开放战略,着力建设市场化、法制化、国际化的新环境,积极创建全方位、高水平、深层次的开放新格局,创新创优,提质增效,实现开放型经济发展的新突破。 相似文献
64.
外语类核心期刊的载文、著者及基金论文比分析 总被引:1,自引:0,他引:1
葛厚伟 《淮海工学院学报(社会科学版)》2015,13(5)
以南京大学中国社会科学研究评价中心来源期刊(2010-2011)中的外语类期刊为研究对象,统计了这十种外语类期刊在2011年所载文章的著者及论文基金比.结果发现,这十种期刊期均载文19.83篇,最高期均载文量是最低期均载文量的近3倍;从著者的职称和学历来看,这几个期刊的著者有高级职称或博士学位的比例较高,一定程度上反映了期刊的学术质量;从基金论文比可以看出,这十种核心期刊集中反映了中国外语界的学术研究成果,代表了外语界学术研究的最高水平. 相似文献
65.
文章通过构建“老年人照料负担比”指数,从宏观角度分析中国老年人照料资源供求关系及其变化的趋势,并在国际比较的基础上探讨了中国老年人照料负担的特点.研究发现,中国目前的老年人照料负担仍处于较轻阶段,但分省来看,在照料负担的水平、城乡差异及差异格局上都呈现出显著的不同.从未来的变化趋势看,中国的老年人照料负担将持续提高,在2030年代进入重负阶段,2040年代进入超重负阶段,2080年可能成为全世界老年人照料负担最重的国家.在老年人照料人力资源供求关系日趋紧张的情况下,除了传统的非正式照料支持系统,还须建立正式的社会照料支持系统.因此,无论是社会民众还是政府都需有长远的目光,社会发展也需要更为适应老龄社会的长远制度安排. 相似文献
66.
2020年,成都市大邑县人社局承担的9项省、市民生实事均超额完成全年目标任务。其中,城镇新增就业5377人,完成目标任务的124.53%;失业人员再就业3933人,完成目标任务的378.90%;新增吸纳大学生就业创业1075人,完成目标任务的107.50%;农村富余劳动力向非农产业转移就业5912人,完成目标任务的118.24%。 相似文献
67.
68.
69.
《济南大学学报(社会科学版)》2016,(5):118-128
"研究经验"课程是社会科学专业本科生及研究生的必修课。社会科学相关领域的教授们在设计这样的课程时常常遇到种种困难。除了有限的教学资源外,教授们使用教科书的局限性、"二代"数据以及假设性的情境等因素都限制了学生们亲身参与实践、实时研究项目的机会。学生需要真实的、能够亲身参与研究项目的实证经验,才能夯实研究技能,增强对研究方法的理解。哈佛大学教育学院设计的两门"研究经验"课程(第一代课程和第二代课程)体现了达到这一目标的两种方式。第一代课程与第二代课程都采用了工作室模式。这种模式以全体学生共同参加的核心研讨会和一系列精心设计的实验实践站点为框架。在站点负责人的监督指导下,学生从中挑选合适的站点,并与其他学生组成小组共同实践。相对于第一代课程整学年的学时安排,第二代课程在学时上只需要一学期,缩短了学生的学习周期,但在精心的课程设计和指导下,通过亲力亲为地对"二代"数据进行分析,学生实践了研究过程极为重要的关键环节,掌握了一套系统的研究方法技能,获取了研究方法和过程的第一手体验,使他们在就业市场上或申请攻读博士学位时更具竞争力。 相似文献
70.
"中华(中国)多元一体"观念不仅是一个政治概念,也是一个学术概念,符合中国多民族国家历史发展实际。"中华多元一体格局"之内的华夷两大势力经过碰撞、冲突,以至此消彼长、互为主导,加深了各方的了解和民族认同,淡化了"华夷之辨"、"尊夏贱夷"等观念,促使各民族逐步凝聚在一起,最终形成了中华民族。华夏汉族王朝和夷狄族王朝的文化建设,都不仅仅是一元化的"汉文化"继承和选择,而是对前朝及同时并立的各民族王朝的多元文化作出重新选择、吸收和整合工作,从而建立起一种有别于以前的"汉文化"、同时也不同于西方学者所说的"第三文化"的新质文化。中华民族的文化正是在这种多元文化的不断选择、吸收和整合过程中发展起来的。这种多元文化的选择、吸收和整合,为中华民族的形成和发展作出了重要贡献。 相似文献