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101.
陈志雄 《海南大学学报(人文社会科学版)》2007,25(3):357-360
我国高校内部权力失衡,行政权力过强,学术权力过弱,导致大学职能异化,学术人员积极性受挫,因此,大力提升学术权力,是实现我国高校学术繁荣、高等教育跨越式发展的需要。论题在分析我国高校权力失衡的原因后,从大学的本质出发,对学术权力作了定位,并就如何提升学术权力进行了探讨。 相似文献
103.
一、高校教职工思想政治教育工作现状
1.高校教职工思想政治教育工作认识上的误区一是长期以来在相当一部分高校管理者心目中,思想政治教育工作是与学术活动相对立的行政活动。二是认为高校教职工的思想政治教育工作是思想政治教育专职人员的事情。三是认为高校教职工思想政治教育工作务虚不务实。 相似文献
104.
《江苏大学学报(高教研究版)》2008,(6):F0002-F0002
中国高等教育学会高等教育管理研究会是从事高等教育管理研究的群众性学术团体,创建于1984年11月27日,秘书处设于国家教育行政学院。研究会主要由全国各类高校院校长及管理人员、高教管理研究人员、教育行政管理人员组成。现有358个理事单位,423位理事,191位常务理事,遍布全国除港澳台之外的31个省、自治区、直辖市。 相似文献
105.
建立行政审批中心作为我国政治体制改革的一项具体内容,已越来越广泛地在各地得到应用。但是,由于它目前还处于一个初始阶段,存在许多不完善的地方,亟须进一步改进和完善。 相似文献
106.
107.
决策、执行二分是20世纪70、80年代西方行政改革热潮中的普遍趋势。二分是借助政府职能转移来实现的,而政府职能转移包括两个方向:对内转移———进行执行局化改革和政府内部纵向分权;对外转移———进行公共服务输出多元化改革。作为当代行政改革的先行者,英美在决策执行二分方面改革是相当成功的,他们的改革措施既有着相似之处,更有着很大的不同。 相似文献
108.
“典型”教育是我国行政道德建设的一种重要手段。其正效应不容忽视:促使官员“敢为”、“不敢为”,对于整个社会的精神文明建设也产生了良性的辐射效应。然而,只强调“典型”教育引发了行政伦理评价标准的错位、“德行有用”价值理念的扭曲、官员道德选择的误区等。这一系列的矛盾要求我们必须寻求“先进性”要求与“广泛性”要求的平衡:既要坚持不懈地抓“典型”教育,同时又要适应时代要求,树立“道德人”与“经济人”联体的公仆观。 相似文献
109.
政府组织机构臃肿、行政效率低下制约着我国社会的发展.本文在结合"帕金森定律"对我国政府组织所存在的现实情况进行分析论述的基础上,尝试着提出一些消除帕金森现象的改革措施. 相似文献
110.
随着经济全球化进程的不断加快,我国加入WTO以后面临着尽快制定反垄断法的立法任务。当前我国经济发展中市场竞争日益激烈,存在着各种垄断现象,问题较为突出。受我国国情和历史传统的影响,我国垄断具有复杂性和特殊性,尤其以行政垄断较为明显。 相似文献