角色扮演在高中信息技术课堂教学中的应用探讨

本文对课堂上角色扮演这一教学策略应用的意义进行了总结，并对角色扮演上采用的方法进行了相关说明。     

学习社会工作理论的意义所在

我在大学里主要是教授《小组与社区工作》和《社会工作理论与实践》两门基础社会工作科目.相比而言,理论课不好教.不好教,是指学生的反应.香港的社工专业学生,一般都是想好了当社工才在大学选择修读社工专业的.以他们的理解,社工既然是助人的专业,读社工就是要学助人的技巧.小组及社区工作的学习过程,让学生觉得很“实用”,通过角色扮演及讨论案例,令他们掌握怎样“做”,感觉踏实.可是,学理论课时,他们容易感到乏味,抽象的理论令他们有点困惑：这些理论和模式怎样用来帮助人？     

俄罗斯网络游戏规制存在的问题及启示

青少年网游成瘾是当代俄罗斯一大社会问题。尽管俄联邦政府和社会对遏制网游成瘾问题的恶性发展做出了诸多努力，但其相关举措中存在的问题导致现有规制成效并不显著。由于同处转型阶段，俄罗斯治理网络游戏的经验教训对我国具有一定的启示和借鉴价值。     

教师：公文写作中的领导角色（上）

角色一词的本义，是指戏剧或影视中，演员扮演的剧中人物。其比喻义，则为社会生活中的某一类人。角色，具有多重性、变化性。作为演员，既可扮正派角色，也可扮反派角色，既可出演主角，亦可出演配角，甚至在相对稳定的角色扮演中，还可反串某一角色。     

浅析新课程科学教师的角色扮演

<小学科学新课程标准>指出:小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程.学生是科学学习的主体,教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴.学生学习科学应该是他们主动参与和能动的过程,科学学习要以探究为核心.     

高职《水工混凝土结构》课程的创新教法

课程教学质量的优劣取决于教材、教学方法和教师水平等方面,教学方法对于课程教学质量尤为重要。在《水工混凝土结构》课程教学中,通过采用角色扮演和配筋模型两种教学方法,取得了很好的教学效果。     

2013年安徽省公考面试新特点

面试题目与以往的真题相比,更加注重考生解决问题的能力、应变与创新的能力以及角色扮演和现场模拟的能力,需要考生有良好的语言表达能力和灵活的应变能力,当然还要有系统的思维训练。随着2013年安徽省公考面试落下帷幕,华图面试专家第一时间深度剖析这次面试的最新特点,为广大考生指明备考方向。总体来说,2013年的面试题目没有跳出华图模块教学法的五大模块内容,但形式更加新颖和灵活,更加注重实际解决问题的能力和角色扮演。单个题目     

技校英语课堂教学角色扮演法初探

在技工学校,英语作为一门专业基础课,与其他专业课相比,在提高学生分析问题、解决问题能力的培养方面有着很大的区别。它必须强化听、说、读、写能力及思维能力的培养和训练。但是,由于技校学生基础差,中考英语成绩大都在50～60分之间,有的学生甚至达不到这个水平,导致英语教学过程中存在一些问题,尤其是＂哑巴英语＂和＂费时低效＂问题较为突出。     

角色情景扮演法在酒店管理教学中的应用

在角色情景扮演法教学过程中,酒店管理专业的学生可以自由地选择角色扮演,还可以不断变换自身的角色,从而能够从不同的角度、不同的层次理解问题,在该过程中不断增强自身解决问题的能力和应变能力,为以后踏上社会、找到一份合适的工作奠定基础。笔者根据自身的教学经验,对角色情景扮演法的涵义、特点、缺点、作用以及应用进行详细分析。     

基于工作过程的人际沟通与礼仪课程教学策略研究

传统的礼仪课或沟通课,教师多是按照教科书本目录的编排顺序进行教学,因此各章节教学内容间的联系有些散落、凌乱,虽然教师也以示范练习、角色扮演、分组讨论等形式组织学习,但学生的知识迁移度不高,不能将上课学到的知识有效运用于现实生活。分析原因有以下几