小议如何让高中英语教学更高效

社会发展日益变化迅速，人们对教育也是越来越看重了，人才是强国之根本，首要的任务是促进学生全面发展。文章对如何使高中英语教学更加具有高效性进行了讨论。结合教学实际、英语教材中的理论知识点探究了几点让高中英语教学更加高效的策略，从而对高中英语教学起到一定的推动作用。     

论青少年学习困难的成因与指导策略

青少年在学习过程中会遇到各种各样的困难和问题,导致这些困难的原因既包括遗传因素、心理因素等内部因素,又包括学校、家庭环境等外部因素。因此,对青少年学习困难的指导需要家长和教师的共同努力,父母应为孩子营造一种良好的家庭环境,教师应在班级氛围、教学方法和教学策略等方面给予学生帮助和指导。     

高中语文古诗文教学中关联策略的运用分析

在高中语文课堂授课中，古诗文的教学经常运用到关联策略，本文将围绕古诗文教学中的难点以及古诗文教学中关联策略的应用方法展开探讨，希望可以提供借鉴意义。     

师生互动在小学语文教学中的应用探析

师生互动在课堂中的作用尤其重要，以往我们的教学方式是通过老师直接传输知识，缺少和老师之间的互动，使教学的效果大打折扣，使课堂氛围枯燥无味。师生之间的互动既可以提高学生学习的积极性，也能让老师在互动的过程中发现旧式教育中存在的问题并解决。本文就师生互动在小学课堂中的运用进行论述。     

数学课堂教学模式研究

随着新课程改革的不断深入，小学教育教学模式也逐步改进，数学教师应根据学科的教学特点，根据学生的认知特点优化教学模式，转变传统教学观念，营造轻松愉快的教学氛围，并让学生成为小学数学课堂的主体，提高小学数学课堂的教学效率。本文将着重于优化教学方法和提高小学数学课堂的效率进行研究。     

新课标背景下高中语文作文分层指导策略探究

作文在高中语文考试中的占分比例较高，但是部分高中生的语言组织和材料选择能力都不尽人意，很难写出一篇能够打动阅卷者的好文章。因此，在当前新课标背景下，高中语文教师应该在平时的教学中注重对学生作文能力的训练，以丰富学生的言语积累、开阔学生的文化视野为基本目标，以培养学生的思辨能力、提升学生写作的综合素养为总体目标，分层指导，循序渐进。     

小学数学课堂中如何利用生活情境开展教学之我见

将生活情境引入到小学数学课堂教学活动中，能在很大程度上提高学生的学习效果，加深学生对数学知识的理解，并且能让学生更好的意识到数学学习与实际生活的关联，有助于学生更加灵活的利用数学知识解决生活问题，以此提高学生数学核心素养。因此，在实际教学中，小学数学教师必须树立生活化教学观念，根据学生的学习需求，灵活的利用各种手段将生活情境引入到课堂上，以此调动学生的学习热情，促使学生可以更好的参与到数学课堂上。